Categorie: 1. Academic

Titulari angajaţi în regim didactic (Major: didactic şi cercetare; Minor: servicii clinice inovative (dezvoltare-inovare) şi administraţie/management):

Lia Oltean – Didactic

Cursuri: 

  • Psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapii individuale și de grup
  • Psihologie pozitivă 
  • Psihoterapie cognitiv-comportamentală 
  • Practică (I, II) 

Orar Consultații: 

Joi: 12:00 – 14:00 – pe bază de programare prealabilă pe email 

Adresă de contact: Strada Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca, Romania

Email: liaoltean@psychology.ro 

Lia Oltean – Descriere Scurta

Lect. Univ. Dr. Lia-Ecaterina OLTEAN

Psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapii individuale și de grup/ Psihologie pozitivă/ Psihoterapie cognitiv-comportamentală/ Practică (I, II)

Aurora Szentagotai – Cercetare

Interese de cercetare:

  • Reglarea emoțională și relația sa cu psihopatologia
  • Stresul în copilărie și psihopatologia
  • Predictori și consecințe ale singurătății
  • Intervenții psihologice validate științific

Proiecte & Granturi:

Director de proiect:

  • 2021-2023: Grant PN-III-P4-ID-PCE-2020-2894: Reducerea costurilor singurătății. O abordare cognitiv-comportamentală a mecanismelor și intervenției.
  • 2017-2019: Grant PN-III-P4-ID-PCE-2016-0864: Ruşinea şi vinovăţia în tulburarea de personalitate borderline. O abordare din perspectiva reglării emoţionale.
  • 2014-2016: Grant PN-II-PT-PCCA-2013-4-1797: Promovarea îmbătrânirii active. O platformă computerizată de training şi reabilitare cognitivă.
  • 2011-2013: Grant ANCS, Modul Capacităţi: Help4Mood: A computational distributed system to support the treatment of patients with major depression.
  • 2011: Workshop exploratoriu: New Advances in Cognitive Bias Modification – A multidisciplinary approach
  • 2010-2014. Grant FP: Help4Mood: A computational distributed system to support the treatment of patients with major depression. (Coordonator UBB)
  • 2008-2010. Grant acordat de Institutul Albert Ellis, New York: The Self in REBT. Moving from self-rating to unconditional self-acceptance.
  • 2009-2011. Grant CEEX, IDEI: Rolul factorilor cognitivi în emoţii: Impactul expectanţelor de răspuns în anxietate şi durere.
  • 2002-2003. Grant CNCSIS AT: Efecte contraintenţionate ale controlului mental intenţionat

Membru al echipei de proiect:

  • PN-III-P4-ID-PCE-2020-2609. Markeri neurofiziologici ai reglării emoționale în maltratarea în copilărie. Asocieri prospective cu psihopatologie. Director proiectȘ Prof. Dr. Andrei Miu (2020-2023).
  • PN-III-P4-ID-PCCF-2016-0084. Înțelegerea și modelarea structurilor spațio-temporale ale inegalităților și polarizării în relație cu caracteristicile psihologice. Director proiect: Prof. Dr. Daniel David. (2018-2022)
  • EEA-JRP-RO-NO-2013-1-0358, DCombat: A computerized preventative and therapeutic intervention for depression. Director proiect: Dr. Cezar Giosan (2014-2017).
  • PN-II-PT-PCCA-2011-3.1-1500, 81/2012, Eficienţa unei platforme web in tratamentul anxietatii la copii (iDARE). Director proiect: Conf. dr. Anca Dobrean (2012-2014).
  • Proiect POSDRU: Dezvoltarea emoţională şi socială armonioasă a copiilor care provin din medii deyavantajate, cu scopul prevenirii fenomenului de părăsite timpurie a şcolii. (2010-2013). (Coordonator ştiinţific). Director proiect: Prof. Dr. Daniel David.
  • PN-II-ID-SSA-2012-2-015: Current and Future Prespectives in Sleep and Circadian Rhythms Research, (2012). Director proiect: Dr. Bogdan Voinescu
  • PN-II-ID-PCE-2011-3-0230/ Psihoterapia Darwinistă – Un studiu clinic de testare a unei intervenţii evoluţioniste pentru depresie. Director proiect: Dr. Cezar Giosan (2011-2014)
  • PN-II-RU-TE-3-2011-3-0080, Mecanisme psiho-sociale si fiziologice ale efectelor interactiunii om-animal asupra abilitatilor socio-emotionale ale copiilor cu autism. Director proiect: Conf. dr. Alina Rusu (2011-2014)
  • Ptoiect POSDRU: Dezvoltarea emoţională şi socială armonioasă a copiilor care provin din medii dezavantajate, cu scopul prevenirii fenomenului de părăsite timpurie a şcolii. (2010-2123). (Coordonator ştiinţific). Director proiect: Prof. Dr. Daniel David

Adresa pentru prima pagina (Anca Dobrean)

Departamentul de Psihologie Clinică și Psihoterapie este primul departament din țară organizat pe domeniul clinic și este structurat după standarde internaționale, având asumată o misiune educațională prin pregătirea studenților la nivel de licență, master, doctorat și postdoctorat, una de cercetare care este implementată prin Institutul Internațional de Psihoterapie, respectiv una de servicii derulată prin Clinica Universitară de Psihologie. Astfel departamentul oferă studenților oportunități de educație, practică și cercetare avansate în vederea formării ca buni profesioniști în domeniu și/ sau cercetători competitivi la nivel național și internațional.

Prof. Univ. Dr. Anca Dobrean, Director al departamentului

Adresa pentru prima pagina (Daniel David)

Departamentul de Psihologie Clinică și Psihoterapie are ca scop (1) generarea de cunoaștere cu relevanță în domeniu prin cercetare științifică de calitate, iar în acest proces (2) să formeze prin educației și co-educație active specialiști de referință (oameni care au atât cunoaștere avansată, cât și modalitatea de a o genera, devenind astfel pregătiți nu doar pentru prezent, ci și pentru viitor) și buni cetățeni (protectori ai democrației) și (3) să genereze inovații care dau avantaje competitive și bunăstare oamenilor. Mai specific, dorim să formăm specialiști compleți (”complete clinical scientists”), care sunt excelenți cercetători, practicieni eficienți (”personalized evidence-based”) și educatori/formatori inspiraționali, devenind astfel lideri implicați și cu gândire critică în domeniu și la nivel global. Pentru asta construim pe/dezvoltăm un profil caracterizat de raționalitate, inteligență/creativitate și empatie/compasiune.

Prof. „Aaron T. Beck” Univ. Dr. Daniel David, Director fondator

Razvan Predatu – Comunitate

Blog / Website:

Apariții media:

Razvan Predatu – Publicații

Profil Google Scholar

Articole:

  • Predatu, R., Voinescu, B. I., David, D. O., Maffei, A., Nechifor, R. E., & Gentili, C. (2023). Emotion regulation difficulties in the relation between stress-related insomnia symptoms and brain response to emotional faces: An fMRI study. Sleep Medicine, 101, 561-569.
  • David, O. A., Stroian, P. I., Predatu, R., & Maffei, A. (2022). State anxiety and frontal alpha asymmetry effects of the REThink online video game for children and adolescents: A six-month follow-up. Personality and Individual Differences, 196, 111725.
  • David, O. A., Predatu, R., & Cardoș, R. A. (2021). Effectiveness of the REThink therapeutic online video game in promoting mental health in children and adolescents. Internet Interventions, 25, 100391.
  • Predatu, R., David, O. A., Ovidiu David, D., & Maffei, A. (2020). Emotion regulation abilities as a predictor of anxiety, positive emotions, heart rate, and alpha asymmetry during an impromptu speech task. Anxiety, Stress, & Coping, 1-15.
  • Popa, C. O., Predatu, R., Lee, W. C., Blaga, P., Sirbu, E., Rus, A. V., … & Bredicean, C. (2021). Thought Suppression in Primary Psychotic Disorders and Substance/Medication Induced Psychotic Disorder. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 116.
  • David, O. A., Predatu, R., & Maffei, A. (2020). REThink Online Video Game for Children and Adolescents: Effects on State Anxiety and Frontal Alpha Asymmetry. International Journal of Cognitive Therapy, 1-18.
  • Predatu, R., David, D. O., & Maffei, A. (2020). The effects of irrational, rational, and acceptance beliefs about emotions on the emotional response and perceived control of emotions. Personality and Individual Differences, 155, 109712.
  • Predatu, R., Voinescu, B. I., & David, D. O. (2020). The Role of Emotion Regulation Difficulties in the Relation Between Insomnia and Depressive Symptoms. International Journal of Behavioral Medicine.
  • Predatu, R., David, D. O., & Maffei, A. (2019). Beliefs About Emotions, Negative Meta-emotions, and Perceived Emotional Control During an Emotionally Salient Situation in Individuals with Emotional Disorders. Cognitive Therapy and Research, 1-13.
  • Popa, C., & Predatu, R. (2019). The effect of an integrative CBT/REBT intervention in improving emotional functioning and emotional stability in Romanian medical students. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 19(1), 59-71.
  • David, D. O., Matu, S. A., Podina, I. R., & Predatu, R. M. (2019). Future Research Directions for REBT. In Advances in REBT (pp. 121-146). Springer, Cham.
  • David, O. A., Predatu, R. M., & Cardoş, R. A. I. (2018). A pilot study of the Rethink online video game applied for coaching emotional understanding in children and adolescents in the therapeutic video game environment: the feeling better resources game. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 18(1).
  • Răzvan Predatu, Roxana A.I. Cardoș & Oana A. David (2017). Effectiveness of the REThink online video game in coaching rational thinking skills in children and adolescents: The ThinkUP resources game. 2nd International Congress on Cognitive Behavioral Coaching (16-19 June 2016, Athens, Greece). Bologna: Editografica.
  • Roxana A.I. Cardoș, Răzvan Predatu & Oana A. David (2017). Development and validation of a cartoon based set of children’s facial emotion stimuli for the REThink online therapeutic game. 2nd International Congress on Cognitive Behavioral Coaching (16-19 June 2016, Athens, Greece). Bologna: Editografica.  

Radu Soflau – Publicații

Profil Google Scholar

Articole:

  • Oltean, L. E., Șoflău, R., Miu, A. C., & Szentágotai-Tătar, A. (2026). Linking childhood adversity with borderline and depressive symptoms: the role of reward processing. European Journal of Psychotraumatology, 17(1), 2629214
  • Boncea, C. M., Oltean, L. E., & Șoflău, R. (2026). Gentle voices within harsh environments. A longitudinal study focused on childhood adversity, self-compassion, depression and anxiety. Current Psychology, 45(7), 759
  • Oltean, L. E., Șoflău, R., Miu, A. C., & Szentágotai-Tătar, A. (2025). Unveiling subjective well-being: the role of reward processing and resilience. Current Psychology, 1-10
  • Şoflău, R., Szentágotai-Tătar, A., & Oltean, L. E. (2024). Childhood Adversity, Resilience, and Paranoia During the COVID-19 Outbreak. The Mediating Role of Irrational Beliefs and Affective Disturbance. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-16
  • Chiș, A., Oltean, L.-E., Bîlc, M., Vulturar, R., Șoflău, R., David, D., Szentágotai-Tătar, A., & Miu, A. C. (2024) Gene–Environment Interactions in Irrational Beliefs: The Roles of Childhood Adversity and Multiple Candidate Genes. International Journal of Molecular Sciences, 25(8), Article 8. https://doi.org/10.3390/ijms25084206
  • Oltean, L. E., Şoflău, R., Miu, A. C., & Szentágotai-Tătar, A. (2023). Childhood adversity and impaired reward processing: A meta-analysis. Child Abuse & Neglect, 105596
  • Oltean, L. E., & Şoflău, R.* (2022). Childhood adversity, reward processing, and health during the COVID-19 outbreak: The mediating role of reward learning. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 14(2), 301
  • Oltean, L. E., Miu, A. C., Şoflău, R., & Szentágotai-Tătar, A.* (2022). Tailoring gratitude interventions. How and for whom do they work? The potential mediating role of reward processing and the moderating role of childhood adversity and trait gratitude. Journal of Happiness Studies, 23(6), 3007-3030
  • Şoflău, R., & David, D. (2019). The Use of Virtual Reality in the Assessment of Paranoid Thoughts: A Comparison with Desktop-Based Tools. Interacting with Computers
  • Şoflău, R., & David, D. O. (2018). The Impact of Irrational Beliefs on Paranoid Thoughts. Behavioural and cognitive psychotherapy, 47(3), 270-286. doi: 10.1017/S1352465818000565
  • Sucala, M., Cuijpers, P., Muench, F., Cardoș, R., Șoflău , R., Dobrean, A., … & David, D. (2017). Anxiety: there is an app for that. A systematic review of anxiety apps. Depression and anxiety, 34(6), 518-525. doi: 10.1002/da.22654
  • Cardos, R. A., Şoflău, R., Gherman, A., Sucala, M., & Chiorean, A. (2017). A mobile intervention for core needle biopsy related pain and anxiety: A usability study. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 17(1), 21
  • Tiple, C., Matu, S., Dinescu, F. V., Muresan, R., Şoflău, R., Drugan, T., … & Chirila, M. (2015, November). Voice-related quality of life results in laryngectomies with today’s speech options and expectations from the next generation of vocal assistive technologies. In E-Health and Bioengineering Conference (EHB), 2015 (pp. 1-4). IEEE
  • David, D., Bizo, A., Cimpean, A. I., Oltean, H., Cardos, R., Şoflău, R., & Negut, A. (2018). The effect of research method type on stereotypes’ content: A brief research report. The Journal of Social Psychology, 158(3), 379-392. doi: 10.1080/00224545.2017.1361375
  • Şoflău, R., & David, D. O (2016). A Meta-Analytical Approach of the Relationships Between the Irrationality of Beliefs and the Functionality of Automatic Thoughts. Cognitive Therapy and Research, 1-15. doi: 10.1007/s10608-016-9812-y
  • Şoflău, R., & David, D. O. (2017). The Impact of Music-Based Rational-Emotive and Cognitive-Behavioral Education on Positive and Negative Emotions: A Preliminary Investigation in Ecological Conditions. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy. doi: 10.1007/s10942-017-0275-1
  • Şoflău, R., & Matu, S. (2016). Explicit and implicit attitudes toward heights: relationship with acrophobic symptoms and sensitivity to cognitive-behavioral treatment. A preliminary report. Romanian Journal of Psychology, 18(1)

Capitole:

  • David, D. O., Sucală, M., Coteț, C., Șoflău, R., & Vălenaș, S. (2019). Empirical Research in REBT Theory and Practice. In Advances in REBT (pp. 101-119). Springer, Cham.
  • David, O. A., Şoflău, R., & Matu, S. (2018). Technology and coaching. In Coaching for Rational Living (pp. 199-209). Springer, Cham.