Etichetă: cadre didactice

Silviu Matu – Descriere Scurta

Lect. Univ. Dr. Silviu MATU

Metode avansate de cercetare; Robotică/roboterapie şi tehnologii virtuale şi aplicaţiile lor în promovarea sănătăţii

Membri și Colaboratori – Academic

Cadrele Didactice şi de Cercetare ale Departamentului de Psihologie Clinică şi Psihoterapie:

Prof. “Aaron T. Beck” Univ. Dr. Daniel DAVID

– DIRECTOR FONDATOR

Ştiinţe cognitive clinice/aplicate în psihopatologie (copil, adolescent, adult, vârsta a treia), diagnostic şi psihoterapii validate ştiinţific (raţional-emotive şi cognitiv-comportamentale) şi prin robotică (roboterapie) şi realităţi virtuale, analize multinivelare ale eficienței intervențiilor psihologie și analiza mecanismelor schimbării. Profesor univ. dr. asociat şi cu Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, SUA

Prof. Univ. Dr. Anca DOBREAN

– DIRECTOR DE DEPARTAMENT

Psihodiagnostic, psihodiagnostic validat ştiinţific, patologia copilului şi adolescentului 

Prof. Univ. Dr. Aurora SZENTAGOTAI

– DIRECTOR ȘCOALA DOCTORALĂ

Psihologie clinică / Psihoterapie cognitiv-comportamentală, Psihologie pozitivă

Prof. Univ. Dr. Oana DAVID

– DIRECTOR CLINICA UNIVERSITARĂ DE PSIHOLOGIE

Sănătate mintală digitalizată, Psihologie clinică/Psihoterapie aplicată (ex: coaching cognitiv-comportamental) şi parenting

Conf. Univ. Dr. Simona ŞTEFAN

Psihologie clinică/Psihoterapie validată ştiinţific (cognitiv-comportamentală)

Lect. Univ. Dr. Silviu MATU

Metode avansate de cercetare; Robotică/roboterapie şi tehnologii virtuale şi aplicaţiile lor în promovarea sănătăţii

Conf. Univ. Dr. Diana NECHITA

Psihologie clinică / Psihoterapie cognitiv-comportamentală, Psihologie pozitivă

Conf. Univ. Dr. Costina-Ruxandra POETAR

Psihologia familiei / Psihodiagnostic clinic și intervenții la copii/ Psihologia familiei și cuplului: aplicații judiciare/ Evaluare şi psihodiagnostic clinic aplicat în context judiciar

Lect. Univ. Dr. Radu ȘOFLĂU

Practică clinică / Etică în psihologia aplicată/ Psihologie clinică judiciară

Lect. Univ. Dr. Răzvan PREDATU

Psihologie clinică/Psihoterapie cognitiv-comportamentală/Practică clinică/Coaching cognitiv-comportamental

Lect. Univ. Dr. Lia-Ecaterina OLTEAN

Psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapii individuale și de grup/ Psihologie pozitivă/ Psihoterapie cognitiv-comportamentală/ Practică (I, II)

Lect. Univ. Dr. Stelian FLOREAN

Evaluare psihologică II/ Quantitative Research Methods and Statistics I/ Psychological Assessment I–II.

Lect. Univ. Dr. Roxana OLTEAN

Consiliere Genetică și Psihosomatică/ Psihologie Evoluționistă/ Practică (III, IV)/ Evolutionary Psychology (Cognitive science)

Lect. Univ. Dr. Liviu FODOR

Metode Avasante de Cercetare I/ Științe Cognitive Clinice/ Metode Avasante de Cercetare II/ Metode Generale de Cercetare și Metodica Elaborării de Lucrări Științifice. Etică și Integritate Academică

Departamentul este organizat după standarde internaţionale, astfel încât unele persoane sunt angajate în regim temporar şi/sau complementar specialităţilor Departamentului. Acesta încurajează o fluctuaţie planificată de personal care duce la creşterea performanţei Departamentului, prin flexibilitatea şi expertiza cu care abordează noile dezvoltări în domeniu. Printre foștii și actualii colaboratori ai departamentului se numără:

  • Dr. Mite Mijalkov – Cercetător postdoctoral
    • Modelarea tiparelor complexe de conectivitate cerebrală la persoanele cu tulburări neurodegenerative.
  • Dr. Ioana Cristea
  • Dr. Amfiana Botez
  • Dr. Cristina Mogoașe
    • Ştiinţe cognitive clinice, Psihoterapie aplicată în genetică / Consiliere genetică, Practică clinică
  • Dr. Bianca Macavei
    • 2008-2014
    • Practică clinică
  • Dr. Ramona Moldovan
    • 2008-2014
    • Consiliere genetica
  • Dr. Sebastian Pintea
    • 2008-2014
    • Metode avansate de cercetare
  • Dr. Mădălina Sucală
    • Ştiinţe cognitive clinice/aplicate în psihopatologia adultului, consiliere genetică
  • Dr. Bogdan Voinescu
    • Psihiatrie clinică şi experimentală/tulburări de somn şi ADHD, consiliere genetică
  • Dr. Alina Rusu
    • 2007-2013
    • Interacţiunea om-animal/Terapia asistată de animale
  • Dr. Mircea Birț
    • 2008-2011
    • Psihiatrie clinică
  • Dr. Octavian Popescu
    • 2009-2011; din 2011 a rămas membru în Consiliul Şcolii Doctorale a Departamentului
    • Genetică, biologie moleculară
    • membru titular al Academiei Române
  • Dr. Catalina Kopetz
    • 2008-2013; din 2013 a rămas cercetător consultant al Institutului
    • Ştiinţe cognitive, afiliată si cu Maryland University

Costina-Ruxandra POETAR – Pagina Principala

Conferențiar Universitar Doctor Costina-Ruxandra POETAR

Costina-Ruxandra POETAR este conferențiar universitar în cadrul Departamentului de Psihologie Clinică și Psihoterapie al Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai. A obținut titlul de doctor în psihologie în anul 2016 în cadrul Școlii doctorale Psihodiagnostic și intervenții psihologice validate științific cu teza “Intervenții transdiagnostic livrate prin intermediul tehnologiei”.

Interesele sale de cercetare vizează: intervențiile validate știinţific adresate copiilor, adolescenţilor şi adulţilor, psihologia familiei și cuplului, intervențiile livrate prin intermediul tehnologiei (interventii online, computerizate, aplicații pe telefonul mobil, intervenții livrate în realitatea virtuală).

E-mail:  costinapoetar@psychology.ro 

Didactic

  • Nivel licență, specializarea Psihologie
    • Psihologia Familiei
    • Psihodiagnostic clinic și intervenții la copii
  • Nivel master:
    • Psihologia familiei și cuplului: aplicații judiciare
    • Evaluare şi psihodiagnostic clinic aplicat în context judiciar
    • Psihologia clinică a dezvoltării copilului, adolescentului și adultului
    • Psihodiagnostic și evaluare clinică 

Orar Consultații:

Luni: 15:00 – 17:00 – pe bază de programare prealabilă pe email

Adresă de contact: Strada Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca, Romania
Email: costinapoetar@psychology.ro

Interese de cercetare:

  • Intervenții psihologice livrate prin intermediul tehnologiei
  • Intervenții transdiagnostic

Proiecte & Granturi:

  • Director de proiect:
  • – AI-Enhanced Internet-delivered intervention for preschool ADHD, UBB Starting Research Grants (07/2023 – prezent)
  • – A virtual clinic for parents of children with ADHD – an individually-tailored approach to reduce parental distress (2020 – 2022)
  • – ParentKIT: efficacy of a transdiagnostic internet intervention enhanced with a parental component for children with internalizing problems (2020 – 2021)
  • Membru în echipa de proiect:
  • – Expert științific: Empowering Widening universities in EUTOPIA_HEALTH consortium to foster academic excellence in Health, funded by the Horizon Europe program of the European Union, through the European Excellence Initiative call (HORIZON-WIDERA-2023-ACCESS-03-01) (01/2024 – prezent)
  • – Cercetător postdoctoral: Enhancing cognitive-behavioral therapy by neuroscience: novel approaches to understand treatment response for anxiety and depressive disorders in adolescents (08/2023 – prezent)
  • – Cercetător postdoctoral: Mechanisms of childhood bullying victimization: profiles and tailored approach to online intervention (2021-2023)
  • – Cercetător postdoctoral: Efficacy of a transdiagnostic online REBT program to reduce adolescents internalizing problems (2017-2019)
  • – Asistent de cercetare: Effectiveness of an empirically based web platform for anxiety in youths: iDARE (2014-2016)

Profil Google Scholar

Profil Google Scholar 

International papers indexed in Web of Science:

2024

  • Poetar, C.-R., Dobrean, A., & Andersson, G. (2024). Preliminary efficacy of a transdiagnostic parent-led internet-delivered intervention for children with anxiety and depressive symptoms: A pilot randomized controlled trial. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 18(1), 31. https://doi.org/10.1186/s13034-024-00721-3 
  • Florean, I. S., Dobrean, A., Roman, G. D., Poetar, C.-R., Vîlceanu, C., & Predescu, E. (2024). The mediator role of negative and positive automatic thoughts between attachment quality towards significant others and adolescents’ internalizing problems. Children and Youth Services Review, 164, 107867. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107867   
  • Balan, R., Dobrean, A., & Poetar, C. R. (2024). Use of automated conversational agents in improving young population mental health: A scoping review. Npj Digital Medicine, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/s41746-024-01072-1 
  • Grama, D. I., Dobrean, A., Florean, I. S., Poetar, C. R., Rohner, R. P., & Predescu, E. (2024). Measurement invariance of the Child Parental Acceptance-Rejection Questionnaire-Short Form across parental versions, age, gender, clinical status, and time. Children and Youth Services Review, 163, 107726. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107726 
  • Kulcsár, V., Dobrean, A., Poetar, C.-R., & Ivan, C. (2024). Is REBT Useful for Reducing Adolescents’ Career Decision Difficulties and Distress? A Randomized Trial. Journal of Career Development, 51(3), 327–348. https://doi.org/10.1177/08948453241246715 
  • Poetar, C.-R., & Criț, C. I. (2024). Minority Stress and Anxiety and Depressive Symptoms in Sexual Minority Adults: Irrationality and Self-Compassion as Serial Mediators. Sexuality Research and Social Policy. https://doi.org/10.1007/s13178-023-00929-6

2023

  • Poetar, C.-R., Dobrean, A., & Florean, I. S. (2023). Problematic Smartphone Use and Mental Health Problems: A Network Analysis of Romanian Adolescents. Youth & Society, 0044118X231218295. https://doi.org/10.1177/0044118X231218295
  • Păsărelu, C.-R., David, D., Dobrean, A., Noje, A., Roxana, Șipoș, & Predescu, E. (2023). ADHDCoach—a virtual clinic for parents of children with ADHD: Development and usability study. DIGITAL HEALTH, 9, 20552076231161964. https://doi.org/10.1177/20552076231161963 
  • Poetar, C.-R., Bradley, N., & Voinescu, A. (2023). Immersive virtual reality or computerised mindfulness meditation for improving mood? Preliminary efficacy from a pilot randomised trial. Frontiers in Psychology, 14. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1157469
  • Păsărelu, C.-R., Kertesz, R., & Dobrean, A. (2023). The Development and Usability of a Mobile App for Parents of Children with ADHD. Children, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.3390/children10010164
  • Corrigan, N., Păsărelu, C.-R., & Voinescu, A. (2023). Immersive virtual reality for improving cognitive deficits in children with ADHD: A systematic review and meta-analysis. Virtual Reality. https://doi.org/10.1007/s10055-023-00768-1 
  • Florean, I. S., Dobrean, A., Balazsi, R., Roșan, A., Păsărelu, C. R., Predescu, E., & Rad, F. (2023). Measurement Invariance of Alabama Parenting Questionnaire Across Age, Gender, Clinical Status, and Informant. Assessment, 10731911211068178. https://doi.org/10.1177/10731911211068178

2022

  • Păsărelu, C.-R., Dobrean, A., Florean, I. S., & Predescu, E. (2022). Parental stress and child mental health: A network analysis of Romanian parents. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03520-1  

2021

  • Păsărelu, C.-R., Dobrean, A., Andersson, G., & Zaharie, G. C. (2021). Feasibility and clinical utility of a transdiagnostic Internet-delivered rational emotive and behavioral intervention for adolescents with anxiety and depressive disorders. Internet Interventions, 26, 100479. https://doi.org/10.1016/j.invent.2021.100479 
  • Robe, A., Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2021). Exploring autonomic regulation in children with ADHD with and without comorbid anxiety disorder through three systematic levels of cardiac vagal control analysis: Rest, reactivity, and recovery. Psychophysiology, e13850. https://doi.org/10.1111/psyp.13850 
  • David, D., Dobrean, A., Păsărelu, C. R., Iftene, F., Lupu, V., Predescu, E., & Döpfner, M. (2021). Psychotherapy, Atomoxetine or Both? Preliminary Evidence from a Comparative Study of Three Types of Treatment for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children. Cognitive Therapy and Research, 45(1), 149-165. https://doi.org/10.1007/s10608-020-10157-6 
  • Dobrean, A., Păsărelu, C.-R., Balazsi, R., & Predescu, E. (2021). Measurement Invariance of the ADHD Rating Scale–IV Home and School Versions Across Age, Gender, Clinical Status, and Informant. Assessment, 107319111985842. https://doi.org/10.1177/1073191119858421 

2020

  • Florean, I. S., Dobrean, A., Păsărelu, C. R., Georgescu, R. D., & Milea, I. (2020). The efficacy of internet-based parenting programs for children and adolescents with behavior problems: A meta-analysis of randomized clinical trials. Clinical Child and Family Psychology Review, 23(4), 510-528. https://doi.org/10.1007/s10567-020-00326-0 
  • Păsărelu, C. R., Andersson, G., & Dobrean, A. (2020). Attention-deficit/hyperactivity disorder mobile apps: A systematic review. International journal of medical informatics, 138, 104133. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2020.104133 

2019

  • Florean, S., & Păsărelu, C.-R. (2019). Interpersonal Emotion Regulation and Cognitive Empathy as Mediators between Intrapersonal Emotion Regulation Difficulties and Couple Satisfaction. Journal of Evidence-Based Psychotherapies 
  • Robe, A., Dobrean, A., Cristea, I. A., Păsărelu, C. R., & Predescu, E. (2019). Attention-deficit/hyperactivity disorder and task-related heart rate variability: A systematic review and meta-analysis. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 99, 11–22. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.01.022

2018

  • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2018). An Investigation of Mediators for the Relationship Between Parent Mental Health and Adolescent Problematic Internet Use: A Cross-Sectional Study in Romanian Adolescents. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 18(2), 97–116.
  • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2018). A video-based transdiagnostic REBT universal prevention      program for internalizing problems in adolescents: study protocol of a cluster randomized controlled trial. BMC Psychiatry, 18, 101. https://doi.org/10.1186/s12888-018-1684-0 

2017

  • Păsărelu, C. R., Andersson, G., Bergman Nordgren, L., & Dobrean, A. (2017). Internet-delivered transdiagnostic and tailored cognitive behavioral therapy for anxiety and depression: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Cognitive Behaviour Therapy, 1–28. https://doi.org/10.1080/16506073.2016.1231219 
  • Păsărelu, C. R., Dobrean, A., Balazsi, R., Podina, I. R., & Mogoase, C. (2017). Interpretation biases in the intergenerational transmission of worry: a path analysis. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 17(1), 31.

2016

  • Păsărelu, C. R., Dobrean, A., Balazsi, R., Predescu, E., Şipos, R., & Lupu, V. (2016). The Penn State Worry Questionnaire for Children: Age, Gender and Clinical Invariance. Child Psychiatry & Human Development, 1–11. http://doi.org/10.1007/s10578-016-0663-2 

BDI indexed papers

  • David, C., Dobrean, A., & Păsărelu, C. R. (2016). The relationship among Math Anxiety, Perceived Competence and Perceived Value in Romanian Fifth Graders. Transylvanian Journal of Psychology, (2), 211–226.  
  • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2015). Child’s negative automatic thoughts as a mediator in the relationship between mother’s and child’s social anxiety symptoms. Transylvanian Journal of Psychology, 16(2), 163
  • David, D., Dobrean, A., Păsărelu, C. R., Matu, S. A., & Comsa, M. (2015). The national psychological/intelligence profile of Romanians: An in-depth analysis of the regional national intelligence profile of Romanians. Transylvanian Journal of Psychology, 16(2), 123
  • Pantis, E., Robe, A., Păsărelu, C. R., Dobrean, A., & Miclutia, I. (2015). Accuracy of the Multidimensional Anxiety Scale for Children as a screening tool for anxiety disorders. Romanian journal of psychopharmacology, 15, 185-195 

B. Book chapters

International 

  • David, D.O., DiGiuseppe, R., Dobrean, A., Păsărelu, C.R., & Balazsi, R. (2019). The Measurement of Irrationality and Rationality. In: M. Bernard & W. Dryden (Eds.), Advances in REBT. Springer, Cham https://doi.org/10.1007/978-3-319-93118-0_4
  • Dobrean, A., Păsărelu, C. R., & Döpfner, D. (2018). Varieties of Psychotherapy for Attention‐Deficit Hyperactivity Disorder. An Evidence-Based Evaluation. In D. David, S. J. Lynn & G. H. Montgomery (Eds.), Evidence-Based Psychotherapy: The State of the Science and Practice (pp. 435-464). New York: Wiley Blackwell.
  • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2016). Parental involvement in remotely-delivered CBT interventions for anxiety problems in children and adolescents: a systematic review. In F. Durbano & B. Marchesi (Eds.), New Developments in Anxiety Disorders, Intech Open Access Publisher, doi: 10.5772/65120 
  • Dobrean, A., & Păsărelu, C.R. (2016). Impact of social media on social anxiety: a systematic review. In F. Durbano & B. Marchesi (Eds.), New Developments in Anxiety Disorders, Intech Open Access Publisher, doi: 10.5772/65188

National 

  • Poetar, C. (2024). Evaluarea și monitorizarea în cadrul intervențiilor parentale. In O. David & D. David (Eds.), Tratat de intervenții parentale validate științific. Iași: Polirom.
  • Dobrean, A., & Poetar, C. (2024). Programe parentale validate știintific pentru tratamentul tulburării de deficit atențional și hiperactivitate la copii. In O. David & D. David (Eds.), Tratat de intervenții parentale validate științific. Iași: Polirom.
  • Păsărelu, C., Anichitoae F.M., Dobrean, A. (2021). Pregătirea pentru aducerea copilului în familiei. In V. Enea (Eds.), Abordarea psihologică a adopției și asistenței maternale. Iași: Polirom.
  • Dobrean, A., & Păsărelu, C. (2021). Procesul evaluării psihologice a potențialilor părinți. In V. Enea (Eds.), Abordarea psihologică a adopției și asistenței maternale. Iași: Polirom.
  • Dobrean, A., Păsărelu, C. R. (2019). Evaluarea elevilor: tipuri de instrumente şi necesitatea cunoaşterii DSM. In V. Enea (Eds.), Intervenții psihologice în școală. Manualul consilierului școlar. Iași: Polirom
  • Dobrean, A., Păsărelu, C. R. (2019). Educaţia Da, Poţi, Reuşeşti! – un program de dezvoltare a abilităţilor sociale şi emoţionale la elevi. In V. Enea (Eds.), Intervenții psihologice în școală. Manualul consilierului școlar. Iași: Polirom
  • Dobrean, A., Păsărelu, C. (2017). Evaluarea funcţionării intelectuale. In V. Enea & I. Dafinoiu (Eds.), Evaluarea psihologică. Manualul psihologului clinician. Iași: Polirom 
  • Dobrean, A., & Păsărelu, C. R. (2017). Educaţia pozitivă în context şcolar. In A. Szentagotai Tătar & D. David (Eds.), Tratat de Psihologie Pozitivă (pp. 265-282). Iași: Polirom 

Tabloul sănătății mintale în România

  • Dobrean, A., & Păsărelu, C. R. (2023).  Sănătatea mintală în funcție de stadiile de viață: afecțiuni tipice, riscuri și prevalențe la diverse categorii de vârstă. In C. Nedelcea, Tabloul sănătății mintale în România. Consiliul Economic și Social.

Diana NECHITA – Pagina Principala

Conferențiar Universitar Doctor Diana NECHITA

Diana Nechita este conferențiar universitar doctor la Departamentul de Psihologie Clinică și Psihoterapie din cadrul Universității Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Este psiholog clinician și psihoterapeut cognitiv-comportamental acreditat de Colegiul Psihologilor din România și de Institutul Albert Ellis, New York.

Interesele sale de cercetare sunt legate de tratamentele psihologice validate științific și de emoțiile autoreferențiale și relația lor cu psihopatologia (tulburări afective și de anxietate, tulburări de comportament alimentar), cu accent pe strategiile de reglare ale acestor emoții.

Didactic

Cursuri:

  • Psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapii individuale și de grup
  • Psihologie pozitivă
  • Psihoterapie cognitiv-comportamentală
  • Consiliere și psihoterapie aplicate în domeniul judiciar

Orar Consultații:

Vineri: 10:00 – 12:00 – pe bază de programare prealabilă pe email

Adresă de contact: Strada Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca, Romania
Email: diananechita@psychology.ro

Interese de cercetare:

  • Emoții auto-referențiale și relația cu psihopatologia
  • Intervenții ecologice în contextul tulburărilor alimentare
  • Auto-compasiunea ca factor protectiv în psihopatologie
  • Intervenții psihologice validate științific

Proiecte & Granturi:

Profil Google Scholar

Publicații:

  • 2022
    • Crisan, S. M., & Nechita, D. M. (2022). Maladaptive emotion regulation strategies and trait anger as predictors of depression severity. Clinical Psychology & Psychotherapy, 29(3), 1135-1143. https://doi.org/10.1002/cpp.2702
    • Crisan, S., Canache, M., Buksa, D., & Nechita, D. (2022). A Comparison Between Self-compassion and Unconditional Self-acceptance: Interventions on Self-blame, Empathy, Shame-, Guilt-Proneness, and Performance. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 1-17.
    • David, D., Szentagotai, A., Nechita, D., & Ştefan, S. (2022). Psychotherapy Models: A Historical Perspective. Comprehensive Clinical Psychology, 1-25. https://doi.org/10.1016/b978-0-12-818697-8.00098-4
    • Miu, A. C., Szentágotai-Tătar, A., Balázsi, R., Nechita, D., Bunea, I., & Pollak, S. D. (2022). Emotion regulation as mediator between childhood adversity and psychopathology: A meta-analysis. Clinical Psychology Review, 102141. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102141
  • 2021
    • Crisan, S. M., & Nechita, D. M. (2021). Maladaptive emotion regulation strategies and trait anger as predictors of depression severity. Clinical Psychology & Psychotherapy. https://doi.org/10.1002/cpp.2702
    • Cristea, I. A., & Nechita, D. M. (2021). Effective psychological interventions for relapse prevention in schizophrenia. The Lancet. Psychiatry. https://doi.org/10.1016/s2215-0366(21)00351-5
    • Nechita, D. M., Bud, S., & David, D. (2021). Shame and eating disorders symptoms: A meta-analysis. International Journal of Eating Disorders. https://doi.org/10.1002/eat.23583
    • Szentágotai-Tătar, A., Miu, A. C., Nechita, D. M., & David, D. (2021). Rational Emotive Behavior Therapy and happiness. In W. Dryden (Ed.), New Directions in Rational Emotive Behaviour Therapy (pp. 142-160). Routledge.
    • Ceclan, A. A., & Nechita, D. M. (2021). The effects of self‐compassion components on shame-proneness in individuals with depression: An exploratory study. Clinical Psychology & Psychotherapy. https://doi.org/10.1002/cpp.2560
  • 2020
    • Szentagotai-Tătar, A., Nechita, D. M., Miu, A.C (2020). Shame in Anxiety and Obsessive-Compulsive Disorders. Curr Psychiatry Rep., 22(4). doi: 10.1007/s11920-020-1142-9
    • Cândea, D. M., & Szentágotai-Tătar, A. (2020). Cognitive Reappraisal as an Emotion Regulation Strategy for Shame: Comparing Self-Distancing to Changing Self-Evaluations. International Journal of Cognitive Therapy, 13(1), 42-53. doi: https://doi.org/10.1007/s41811-019-00064-4
  • 2019
    • Cândea, D.M & Bud, S. (2019). Programe de intervenție pentru depresie. În V. Enea (Ed.), Intervenții psihologice în școală. Manualul consilierului școlar. (pp.265-275). Iași: Polirom
    • Prefit, A.B., Cândea, D.M. & Szentagotai-Tătar, A. (2019). Emotion regulation across eating pathology: A meta-analysis. Appetite. 143:104438. doi: 10.1016/j.appet.2019.104438
    • Cândea, D.M., Ceclan, A., Cionca, S., & Szentagotai-Tătar, A. (2019). Self-Compassion and Mental Illness: A Review of Theoretical and Empirical Evidence. Part II. In Galiana L. & Sanso N. (Eds), The Power of Compassion. New York: Nova Science Publishers.
    • Cândea, D.M., Ceclan, A., Cionca, S., & Szentagotai-Tătar, A. (2019). Self-Compassion and Mental Illness: A Review of Theoretical and Empirical Evidence. Part I. In Galiana L. & Sanso N. (Eds), The Power of Compassion. New York: Nova Science Publishers.
    • David, D., Cardoș, R., Cândea, D., Oltean, H., Ştefan, S. (2019). REBT and Depressive Disorders. In Dryden W. & Bernard M. (Eds.), REBT with Diverse Client Problems and Populations (pp.23-44). Cham: Springer
    • Szentagotai-Tătar, A., Cândea, D.M., David, D.O. (2019). REBT and Positive Psychology. In Bernard M. & Dryden W. (Eds.), Advances in REBT (pp.246-266). Cham: Springer.
    • Prefit, A.B., Cândea, D.M. & Szentagotai-Tătar, A. (2019). Effects of acceptance and reappraisal on body dissatisfaction: an experimental comparison of two adaptive emotion regulation strategies. Eat Weight Disord. https://doi.org/10.1007/s40519-019-00691-y
  • 2018
    • Cândea, D., Stefan, S., Matu, S., Mogoase, C., Iftene, F., David, D., & Szentagotai, A. (2018). REBT in the Treatment of Subclinical and Clinical Depression. Cham: Springer International Publishing.
    • Căzănescu, D. G., Tecuta, L., Cândea, D.M., Szentágotai-Tătar, A. (2018). Savoring as Mediator Between Irrational Beliefs, Depression, and Joy. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. doi: 10.1007/s10942-018-0304-8
    • Cȃndea, D. M., & Szentágotai-Tătar, A. (2018). Shame-proneness, guilt-proneness and anxiety symptoms: A meta-analysis. Journal of Anxiety Disorders, 58, 78-106. doi: 10.1016/j.janxdis.2018.07.005
    • Cȃndea, D. M., & Szentágotai-Tătar, A. (2018). The Impact of Self-Compassion on Shame-Proneness in Social Anxiety. Mindfulness, (9), 1816-1824. doi: 10.1007/s12671-018-0924-1
    • Cândea, D. M., David, D. & Szentágotai-Tătar, A. (2018). Evidence-Based Psychological Interventions for Eating Disorders. In D. David, S. J. Lynn & G. H. Montgomery (Eds.), Evidence-Based Psychotherapy: The State of the Science and Practice (pp.189-218). New York: Wiley.
  • 2017
    • Cândea, D. M., & Szentágotai-Tătar, A. (2017). Evaluarea tulburărilor de anxietate. În V. Enea & I. Dafinoiu (Eds.), Evaluarea psihologica. Manualul psihologului clinician (pp.400-414). Iași: Polirom.
    • Cândea, D. M., & Vălenas, S.P., & Szentágotai-Tătar, A. (2017). Altruismul. In A. Szentagotai-Tătar & D. David (Eds.), Tratat de Psihologie Pozitivă (pp. 111-127). Iași: Polirom.
    • Cândea, D. M., & Szentágotai-Tătar, A. (2017). Shame as a predictor of post-event rumination in social anxiety. Cognition and Emotion, 31(8), 1684-1691. doi: 10.1080/02699931.2016.1243518
  • 2016
    • Cândea, D.M., Cotet, C. D., & Matu, S. A (2016). Do Psychologists Offer Coaching Services? Preliminary Results from a Survey on CBT Practitioners. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 16(1), 57-66.
  • 2015
    • Szentagotai-Tatar, A., David, D., Brustur, G. I, Burca, C., Cicodei, I., Popescu, M., Radu, E, Cândea, D. & Valenas, S. (2015). Protocol clinic de grup pentru depresie destinat femeilor private de libertate. Craiova: Sitech.
    • Cândea, D. M., Cotet, C. D., Stefan, S., Valenas, S. P., & Szentagotai-Tatar, A. (2015). Computerized cognitive training for working memory in older adults: A review. Transylvanian Journal of Psychology, 16(2), 141-161.
    • Szentágotai-Tătar, A., Chiș, A., Vulturar, R., Dobrean, A., Cândea, D. M., & Miu, A. C. (2015). Shame and Guilt-Proneness in Adolescents: Gene-Environment Interactions. PloS one, 10(7), e0134716. doi: 10.1371/journal.pone.0134716
  • 2014
    • Cândea, D. M., & Szentágotai-Tatar, A. (2014). Does Shame-Proneness Enhance our Understanding of Social Anxiety beyond Classical Cognitive Constructs?. Transylvanian Journal of Psychology, 15(1), 33-47.
    • Cândea, D. M. & Szentagotai-Tatar, A. (2014). Shame, Body Image and Eating Disorders: A conceptual and Empirical Map. In K. G Lockhart (ed.), Psychology of Shame: New Research (pp. 121-140). New York: Nova Science Publishers.
    • Cândea, D. M., Matu, S. A., & Szentágotai, A. (2014). Individual Differences in Shame-proneness and Trait Rumination as Predictors of Depressive Symptoms. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 127, 277-281.
  • 2013
    • Cândea, D. M., & Szentagotai, A. (2013). Shame and psychopathology: from research to clinical practice. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 13(1), 101-113.

Blog / Website:

CV_Diana_Nechita_iulie2022Descarcă

Silviu MATU – Pagina Principala

Lector Universitar Doctor Silviu MATU

Didactic

Cursuri:

  • Metode Avasante de Cercetare I
  • Științe Cognitive Clinice
  • Metode Avasante de Cercetare II
  • Etică în Psihologia Aplicată
  • Roboterapia și Psihoterapie prin Realitate Virtuală

Profil Google Scholar

Silviu Matu – CV

Oana DAVID – Pagina Principala

Profesor Universitar Doctor Oana DAVID

Oana David este profesor universitar în cadrul Departamentului de Psihologie Clinică și Psihoterapie, Universitatea Babeș-Bolyai. Este în prezent Director al Clinicii Babeș-Bolyai PsyTech, clinica de servicii de suport pentru studenții universității, și al Institutului Internaționale de Sănătate Mintală, centru de cercetare de excelență a universității. I-a fost acordat titlul de Doctor de către UBB în anul 2011, a urmat stagii de cercetare postdoctorală la Harvard Medical School, Columbia University,  Mount Sinai School of Medicine și este abilitată ca și conducător de doctorat din anul 2016 în cadrul Școlii doctorale ”Psihodiagnostic și intervenții psihologice validate științific”. 

Interesele sale de cercetare se află la convergența dintre psihologia clinică și soluțiile de sănătate mintală susținute de tehnologie, cu impact translational asupra populațiilor de copii, adolescenți și adulți tineri. Activitatea sa include dezvoltarea unor soluții digitale inovative de wellbeing și sănătate mintală, precum  platforma REThink, un ecosistem de intervenții online și mobile bazate pe dovezi științifice, dezvoltat pentru a sprijini bunăstarea emoțională prin instrumente digitale, atractive, gamificate și fundamentate științific. Este coordonator național al inițiativei World Mental Health – International College, coordonată la nivel internațional de Harvard Medical School, în cadrul căreia sănătatea mintală a studenților este investigată longitudinal. Este, de asemenea, editor-șef al Journal of Evidence-Based Psychotherapies și membru al comitetului editorial al Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavioral Therapies.

Didactic

Cursuri:

  • Curs Programe de Parenting
  • Intervenţii cognitiv-comportamentale aplicate în domeniul educaţional
  • Intervenţii cognitiv-comportamentale aplicate în domeniul organizaţional
  • Curs coaching cognitiv-comportamental

Orar Consultații:

Joi: 09:00 – 11:00 – pe bază de programare prealabilă pe email

Adresă de contact: Strada Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca, Romania
Email: oanadavid@psychology.ro

Interese de cercetare:

  • Intervenții personalizate bazate pe tehnologie pentru managementul stresului și reglarea emoțiilor

Proiecte & Granturi:

Director de proiect

  • Antrenarea rezilienței emoționale la stres a tinerilor pe baza unei abordări informate legat de traume, cod PN-IV-P1-PCE-2023-1854 (2025-2027)
    • Doctoranzi implicați: Miron Ionela-Simona (2025); Mălan Denisa-Maria (2025)
  • Scented Pathways: Unveiling the Relationship of Microbiomes with Olfactory Abilities and Psychological Well-Being, PNRR-III-C9-2023-I8-760245 (2024-2026)
    • Doctoranzi implicați: Kiss Iulia Maria; Vasile Sîrbu; Iuga Ioana-Alexandra; Lorinț (Tomoiagă) Cristina-Teodora; Bianca Ceasăr; Georgiana Modog; Diana Condrea (2025)
  • Sprijinirea universităților în a se îngriji eficient de sănătatea mintală a studenților în era digitală, cod PN-III-P2-2.1-PED-2021-3882 (2022-2024)
    • Doctoranzi implicați: Lorinț (Tomoiagă) Cristina-Teodora (2022); Renata Gheorghiu (2023); Lorinț (Tomoiagă) Cristina-Teodora (2024); Iuga Ioana-Alexandra (2024)
  • Evaluarea gamificată a abilităților de reglare emoțională și prevenția personalizată bazată pe joc online a tulburărilor emoționale la copii, cod PN-III-P4-ID-PCE-2020-2170 (2021-2024)
    • Doctoranzi implicați: Iuga Ioana-Alexandra (2021); Lorinț (Tomoiagă) Cristina-Teodora (2022); Liviu Fodor (2023)
  • REThinkWELL: O platformă integrativă validată științific pentru prevenția tulburărilor emoționale, cod PN-III-P2-2.1-PED-2019-3837 (2020-2022)
    • Doctoranzi implicați: Stroian Paula (2020); Milea Ion (2021); Dascal Marina Denisa (2021); Dumitru Paraschiva Eliza (2022)
  • Wellbeing Academy Caring Universities – Sondaj de evaluare a nevoilor de sănătate mintală a studenților din consorțiul național – coordonator național afiliat WMH-ICS și coordonat la nivel internațional de Harvard Medical School (2020-2023)
  • Wellbeing Academy Caring Universities – Intervenții de sprijin pentru sănătatea mintală a studenților – coordonator național prin intermediul Clinicii Universitare de Psihologie (Clinica PsyTech) a Universităţii Babeş-Bolyai (UBB) (2021 – prezent)

Alte granturi

  • BEING România. Proiect național de cercetare, inovare și advocacy (2023)
    • Doctoranzi implicați: Iuga Ioana-Alexandra; Kiss Iulia Maria
  • Utilizarea tehnologiei și dezvoltarea socio-emoțională a copiilor mici: vulnerabilitate și protecție – consultant în colaborare cu Universitatea din Lille, director de proiect Dr. Marie Danet (2021-prezent)
  • REThink: Un joc terapeutic online validat ştiinţific pentru promovarea sănătăţii mintale la copii și adolescenți, cod PN-II-PT-PCCA-2013-4-1937 – director de proiect (2014-2017)
  • Dcombat: O intervenție computerizată cu rol preventiv și terapeutic pentru depresie, cod EEA-JRP-RO-NO-2013-1-0358 – cercetător (2014-2017)
  • iSofie – Intervenţie pe internet pentru anxietate socială în Romania, Grant EduCare FP7, Comisia Europeană – cercetător (2013-2014)
Profil Google Scholar

Articole:

1. Sîrbu, V., David, O. A., Sanchez-Lopez, A., & Blanco, I. (2025). Comparative efficacy of PsyPills and OCAT mobile psychological interventions in reducing depressive, anxiety and stress symptoms: A blinded randomized trial. Journal of Affective Disorders. Doi: https://doi.org/10.1016/j.jad.2024.10.052

2. David, O. A., Tomoiagă, C., & Fodor, L. A. (2024). The MoodWheel app: validation and factor structure of a new tool for the assessment of mood based on the experience sampling method. The Journal of General Psychology, 1-17. Doi: https://doi.org/10.1080/00221309.2024.2378284

    3. David, O. A., Tomoiag?, C., & Fodor, L. A. (2024). Gamified assessment of the emotion-regulation abilities in youths: Validation of the rethink online game-based assessment system. Games for Health Journal. Doi: https://doi.org/10.1089/g4h.2023.0011

    4. Bischops, A.C., Sieper, L., Dukart, J. et al. (2024) Resilience strengthening in youth with a chronic medical condition: a randomized controlled feasibility trial of a combined app and coaching program. Eur Child Adolescent Psychiatry. Doi: https://doi.org/10.1007/s00787-024-02395-w

    5. Sieper, L., Kerth, J., Schneble, D., Tomoiaga, C., David, O., Mayatepek, E., Meissner, T., & Bischops, A. C. (2024). A qualitative study exploring adolescents’ perspectives of resilience trainings for chronic medical conditions. Doi: https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-4081993/v1. View full text here

    6. Tomoiagă, C., Gheorghiu, R., & David, O. A. (2024). USABILITY OF AN ECOLOGICAL MOMENTARY ASSESSMENT APP FOR MOOD EVALUATION IN YOUNG ADULTS – THE MOODWHEEL APP. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 24(1), 135-143. Doi: 10.24193/jebp.2024.1.8

    7.  David, O. A., & Fodor, L. A. (2022). Are gains in emotional symptoms and emotion-regulation competencies after the REThink therapeutic game maintained in the long run? A 6-month follow-up. European Child & Adolescent Psychiatry, 1-10.https://doi.org/10.1007/s00787-022-02002-w

    8. David, O. A., Stroian, P. I., Predatu, R., & Maffei, A. (2022). State anxiety and frontal alpha asymmetry effects of the REThink online video game for children and adolescents: A six-month follow-up. Personality and Individual Differences, 196, 111725.https://doi.org/10.1016/j.paid.2022.111725

    9. David O. A., Magurean S., Tomoiagă, C. (2022). Do Improvements in Therapeutic Game-Based Skills Transfer to Real Life Improvements in Children’s Emotion-Regulation Abilities and Mental Health? A Pilot Study That Offers Preliminary Validity of the REThink In-game Performance Scoring. Frontiers in Psychiatry, 13, 828, Doi: 10.3389/fpsyt.2022.82848

    10. David, O. A., & David, D. O. (2022). How can we Best Use Technology to Teach Children to Regulate Emotions? Efficacy of the Cognitive Reappraisal Strategy Based on Robot Versus Cartoons Versus Written Statements in Regulating Test Anxiety. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. https://doi.org/10.1007/s10942-021-00440-0

    11. David, O. A., Cardos, R. A. I., & Predatu, R. (2021). Effectiveness of the REThink therapeutic online video game in promoting mental health in children and adolescents. Internet Interventions.

    12. Burkova, V.,…David, O.A. et al. (2021). Predictors of Anxiety in the COVID-19 Pandemic from a Global Perspective: Data from 23 Countries. Sustainability, 13(7), 4017; https://doi.org/10.3390/su13074017

    13. Predatu, R., David, O. A., David, D. O., & Maffei, A. (2021). Emotion regulation abilities as a predictor of emotional response experienced by children and adolescents in the face of stress. Anxiety, Stress, & Coping, 15(1), 1061-5806.

    14. Dobrowolska, M., Groyecka-Bernard, A., Sorokowski, P., Randall, A. K., Hilpert, P., Ahmadi, K., Alghraibeh, A. M., …David, O.A. et al. (2020). Global Perspective on Marital Satisfaction. Sustainability, 12(21), 8817. doi: http://dx.doi.org/10.3390/su12218817

    15. David, O. A., Costescu, C., Cardos, R. & Mogoase, C. (2020). How Effective are Serious Games for Promoting Mental Health and Health Behavioral Change in Children and Adolescents? A Systematic Review and Meta-analysis. Child Youth Care Forum. Doi:  https://doi.org/10.1007/s10566-020-09566-1

    16. David, O. A., Predatu, R., & Maffei, A. (2020). REThink online video game for Children and Adolescents: Effects on State Anxiety and Frontal Alpha Asymmetry. International Journal of Cognitive Therapy. Doi: https://doi.org/10.1007/s41811-020-00077-4

    17. David, O. A., Canta, A., Salagean, I., Valenza, G., Mennin, D. S. (2020). The phobic applying for a job: Differential efficacy of reappraising or faking on subjective states, physiological reactions and performance. Personality and Individual Differences, 167, 110243. DOI: 10.1016/j.paid.2020.110243

    18.  Dobrowolska, M., Groyecka-Bernard, A., Sorokowski, P., Randall, A. K., Hilpert, P., Ahmadi, K., Alghraibeh, A. M., …David, O.A. et al. (2020). Global Perspective on Marital Satisfaction. Sustainability, 12(21), 8817. doi: http://dx.doi.org/10.3390/su12218817

    19.  Comșa, L., David, O. A., & David, D. (2020). Outcomes and mechanisms of change in cognitive-behavioral interventions for weight loss: A meta-analysis of randomized clinical trials, Behaviour Research and Therapy, doi: https://doi.org/10.1016/j.brat.2020.103654.

    20.  David, O. A. (2019). The Rational Parenting Coach App: Rethink Parenting! A Mobile Parenting Program for Offering Evidence-Based Personalized Support in the Prevention of Child Externalizing and Internalizing Disorders. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 19(2), 97-108.

    21.  Ko, A., Pick, C. M., Kwon, J. Y., Barlev, M., Krems, J. A., Varnum, M. E. W., … David, O. A., …Kenrick, D. T. (2020). Family Matters: Rethinking the Psychology of Human Social Motivation. Perspectives on Psychological Science. Doi: https://doi.org/10.1177/1745691619872986

    22.   David, O. A., & David, D. (2019). Managing distress using mobile prescriptions of psychological pills: A first 6-month effectiveness study of the PsyPills app. Frontiers in psychiatry, 10, 201.

    23.  David, O. A., David, D., Mogoase, C., Popescu, L. C., Giosan, C., & Pellegrino, A. (2019). Psychological effects and brain correlates of a rose‐based scented cosmetic cream. Journal of Sensory Studies. Doi: 10.1111/joss.12536

    24.  Marcinkowska, U. M., Rantala, M. J., Lee, A. J., Kozlov, M. V., Aavik, T., Cai, H., Contreras-Garduño, J., David, O. A., Kaminski, G., Li, N. P., Onyishi, I. E., Prasai, K., Pazhoohi, F., Prokop, P., Cardozo, S. L. R., Sydney, N., Taniguchi, H., Krams, I., Dixson, B. J. W. (2019). Women’s preferences for men’s facial masculinity are strongest under favorable ecological conditions. Nature Communications, Scientific Reports, 9, 3387. Doi: https://doi.org/10.1038/s41598-019-39350-8

    25.  David, O. A., Cardos, R. A. I., & Matu, S. A. (2019). Is REThink therapeutic game effective in preventing emotional disorders in children and adolescents? Outcomes of a randomized clinical trial.  European Child and Adolescent Psychiatry. Doi: https://doi.org/10.1007/s00787-018-1192-2

    26.  David, O. A., Cardos, R. A. I., & Matu, S. A. (2019). Changes in irrational beliefs are responsible for the efficacy of the REThink therapeutic game in preventing emotional disorders in children and adolescents: mechanisms of change analysis of a randomized clinical trial. European Child and Adolescent Psychiatry, 28(3), 307-318. Doi: https://doi.org/10.1007/s00787-018-1195-z

    27.  David, O. A. & Predatu, R. & Cardos, R. (2018). A pilot study of the REThink online video game applied for coaching emotional understanding in children and adolescents in the therapeutic video game environment: The Feeling Better resources game. Journal of Evidence-Based Psychotherapies. 18. 57-68. 10.24193/jebp.2018.1.5.

    28.   Sorokovska, A., […], David, O. A. et al. (2018). Global Study of Social Odor Awareness. Chemical senses, 43(7), 503-513. doi: 10.1093/chemse/bjy038.

    29.  Del Vecchio, T., Jablonka, O., DiGiuseppe, R., Notti, J., David, O. (2017). Psychometric Evaluation of the Parent Anger Scale. Journal of Child and Family Studies, 26(11), 3013–3025. DOI: https://doi.org/10.1007/s10826-017-0824-3

    30.  Sorokowski, P., […], David, O. A., et al. (2017). Effects of Sex, Age, Marriage Duration, Religion, Number of Children, Economic Status, Education, and Collectivistic Values on Marital Satisfaction: Data from 33 Countries. Frontiers in Psychology, section Personality and Social Psychology, 8: 1199.

    31.  David O. A., Capris D., & Jarda A. (2017). Online Coaching of Emotion-Regulation Strategies for Parents: Efficacy of the Online Rational Positive Parenting Program and Attention Bias Modification Procedures. Frontiers in Psychology, special issue Emotion science, 8. DOI=10.3389/fpsyg.2017.00500   

    32. Cardos, R. A. I., David, O. A., David, O. D. (2017). Virtual reality exposure therapy in flight anxiety: A quantitative meta-analysis, Computers in Human Behavior, 72, 371-380. doi: 10.1016/j.chb.2017.03.007

    33.  Sorokowska, A. et al. (2017). Preferred Interpersonal Distances: A Global Comparison. Journal of Cross-Cultural Psychology, 48(4), 577–592

    34. David, D., Matu, S. A., David, O. A., & Terracciano, A. (2017).The Role of Cognitive Discrepancy Between Perception of National Character and Personality in the Functioning and Adaptation of 46 Countries: An Exploratory Study. Cross-Cultural Research, 1-24. Doi: 1069397116686732

    35.  Mogoase, C., Cobeanu, O., David, O. A., Szentagotai, A., & Giosan, C. (2017). Internet-based psychotherapy for adult depression: What about the mechanisms of change?. Journal of Clinical Psychology, , 73(1), 5–64. doi: https://doi.org/10.1002/jclp.2232

    Blog / Website:

    https://rethinkplatform.ro/meet-the-team

    https://psychotherapy.psiedu.ubbcluj.ro/board

    https://clinicadepsihologieubb.com/despre-noi-2

    DavidOanaAlexandra_CV_2026Descarcă

    Anca DOBREAN – Pagina principala

    Profesor Universitar Doctor Anca DOBREAN

    Anca Dobrean este profesor universitar abilitat (2013) în cadrul Departamentului de Psihologie Clinică și Psihoterapie, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, România, precum și psiholog clinician și psihoterapeut cognitiv-comportamental certificat, cu expertiză în dezvoltarea, implementarea și evaluarea intervențiilor psihologice bazate pe dovezi pentru copii și adolescenți.

    Activitatea sa de cercetare se concentrează asupra sănătății mintale a copiilor și adolescenților, cu accent pe intervenții digitale și transdiagnostice, programe de prevenție și intervenție implementate în mediul școlar și rolul factorilor parentali în tulburările emoționale și comportamentale. A coordonat studii privind eficiența terapiei cognitiv-comportamentale (CBT) și a intervențiilor rațional emotive și cognitiv-comportamentale (REBT) online pentru tulburări anxietate și depresie, respectiv ADHD, rezultate acestor studii susținând eficiența intervențiilor digitale bazate pe dovezi în reducerea simptomatologiei clinice și îmbunătățirea funcționării emoționale și comportamentale la copii și adolescenți, precum și fezabilitatea implementării acestora în contexte reale. De asemenea, cercetările sale au evidențiat rolul factorilor parentali și al mecanismelor transdiagnostice în dezvoltarea și menținerea dificultăților emoționale și comportamentale, contribuind la fundamentarea unor modele de intervenție adaptate nevoilor populațiilor tinere.

    Anca Dobrean a obținut, prin competiție, granturi de cercetare fiind investigator principal în peste 10 proiecte și membru în numeroase proiecte naționale și internaționale, incluzând intervenții digitale validate empiric pentru anxietate, bullying și sănătatea mintală a tinerilor.

    Este reprezentant în European Association for Cognitive and Behavioral Therapies (EABCT) și fost președinte al Asociației de Psihoterapii Cognitive și Comportamentale din România (2012-2024). Deține o experiență extinsă în managementul proiectelor de cercetare, supervizarea doctoranzilor și postdoctoranzilor, precum și în dezvoltarea și adaptarea de instrumente psihologice standardizate la nivel național.

    Didactic

    Cursuri:

    • Nivel licență, specializarea Psihologie:
      • Psihodiagnostic (Elemente de Psihometrie)
      • Psihodiagnosticul aptitudinilor și inteligenței
    • Nivel master:
      • Psihologia clinică a dezvoltării
      • Evaluarea psihologică a copilului
      • Psihodiagostic și evaluare clincă

    Orar Consultații:

    Vineri: 14:00 – 16:00 – pe bază de programare prealabilă pe email

    Adresă de contact: Strada Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca, Romania
    Email: ancadobrean@psychology.ro

    Interese de cercetare:

    • Evaluare psihologică validată științific
    • Intervenții psihologice cognitiv-comportamentale în tulburările mentale ale copiilor și adolescenților
    • Mecanisme parentale ale problemelor emoționale și comportamentale ale copiilor
    • Intervenții psihoterapeutice livrate digital

    Proiecte & Granturi:

    Director al următoarelor granturi de cercetare:

    • Psihoterapie Cognitiv-Comportamentala livrata online pentru anxietate sociala la adolescenti: o interventie personalizata bazata pe analiza de retea – PN-IV-P1-PCE-2023-1950 – Director proiect: Dr. Anca Dobrean (2021-2023)
      • Doctoranzi implicați: Grama Diana-Ioana (2025); Crisan Miruna-Bianca (2025); Moldovan Denisa-Maria (2025)
    • Mecanisme ale victimizarii in bullying: profile specifice si psihoterapie personalizata online – PN-III-P4-ID-PCE-2020-2417 – Director proiect: Dr. Anca Dobrean (2021-2023)
      • Doctoranzi implicați: Robe Andreea (2021); Balan Raluca (2022); Florean Ionut-Stelian (2023)
    • Testarea eficientei unei interventii trasdiagnostice REBT online pentru reducerea problemelor de internalizare la adolescenti. PN-III-P4-ID-PCE-2016-0861 – Contract nr. 146 din 12/07/2017, Director proiect: Dr. Anca Dobrean (2017-2019)
    • Eficienţa unei platforme web in tratamentul anxietatii la copii (iDARE). PN-II-PT-PCCA-2011-3.1-1500, 81/2012, Director proiect: Dr. Anca Dobrean (2012-2017)
    • Predictori familiali ai achizitiei limbajului si a problemelor emotional comportamentale intre 18 luni si 6 ani. CEEX-MEdC (ET), Director proiect: Prof. dr. Anca Dobrean 2006-2008.

    Alte granturi de cercetare:

    • Enhancing cognitive-behavioral therapy by neuroscience: novel approaches to understand treatment response for anxiety and depressive disorders in adolescents – PNRR – CF278/30.11.2022 (Contract finanțare nr. 760043/23.05.2023)
      • Doctoranzi implicați: Coșa Iulia – Maria (2023-2024); Munteanu Oana-Georgiana (2023-2024); Crisan Miruna-Bianca (2025); Moldovan Denisa-Maria (2025)

    Profil Google Scholar

    Web of Science (January 2026)

    Number of Citations Web of Science: 3577, Hirsch index: 27

    International papers indexed in Web of Science:

    2026

    • Bălan, R., Dobrean, A., Poetar, C.-R., Florean, I. S., Balazsi, R. S., Coșa, I., & Månsson, K. N. T. (2026). Treatment elements in transdiagnostic interventions for children and adolescents with emotional problems: A scoping review. Acta Psychologica, 265, 106692. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2026.106692
    • Dobrean, A., Poetar, C. R., Florean, I. S., Balan, R., & Andersson, G. (2026). Transdiagnostic internet-delivered intervention for children and adolescents with anxiety and depressive disorders: A randomized controlled trial. npj Digital Medicine.  https://doi.org/10.1038/s41746-026-02341-x, accepted
    • Văidean, T., Dobrean, A*., Predescu, E., Yap, M. B. H., & Georgescu, R. D. (2026). Meta-analysis of parenting in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder compared to healthy controls. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2025.12.016

    2025

    • Poetar, C.-R., Dobrean, A., & Florean, I. S. (2025). The Romanian version of the Youth Anxiety Measure for DSM-5: Reliability, validity, factor structure, and measurement invariance. European Journal of Psychological Assessment. Advance online publication. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000912
    • Florean, I. S., Dobrean, A., & Balazsi, R. (2025). From parenting self‐efficacy to child externalizing problems: The role of perceived parent stress and practices. Family Relations: An Interdisciplinary Journal of Applied Family Studies. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/fare.70000
    • Coșa, I. M., Dobrean, A., Balazsi, R., & Poetar, C.-R. (2025). Indirect effects of parental and peer attachment on Internet gaming disorder among adolescents: The role of negative automatic thoughts. Personality and Individual Differences, 241, 113193. https://doi.org/10.1016/j.paid.2025.113193
    • Anichitoae, F. M., Dobrean, A., Georgescu, R. D., & Roman, G. D. (2025). Association between self-related cognitions and cyberbullying victimization in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Aggression and Violent Behavior, 80, 1–16. https://doi.org/10.1016/j.avb.2024.102021
    • Roman, G. D., Dobrean, A., & Florean, I. S. (2025). Translating Parenting Into Affiliative Reward in Early Adolescence: Sex Differences. The Journal of Early Adolescence, 45(8), 994-1015. https://doi.org/10.1177/02724316241296181

    2024

    • Grama, D. I., Georgescu, R. D., Coşa, I. M., & Dobrean, A. (2024). Parental Risk and Protective Factors Associated with Bullying Victimization in Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis. Clinical Child and Family Psychology Review, 1-31. https://doi.org/10.1007/s10567-024-00473-8
    • Grama, D. I., Dobrean, A., Florean, I. S., Poetar, C. R., Rohner, R. P., & Predescu, E. (2024). Measurement invariance of the Child Parental Acceptance-Rejection Questionnaire-Short Form across parental versions, age, gender, clinical status, and time. Children and Youth Services Review, 163, 107726.
    • Florean, I. S., Dobrean, A., Roman, G. D., Poetar, C. R., Vîlceanu, C., & Predescu, E. (2024). The mediator role of negative and positive automatic thoughts between attachment quality towards significant others and adolescents’ internalizing problems. Children and Youth Services Review, 164, 107867.
    • Kulcsár, V., Dobrean, A., Poetar, C.-R., & Ivan, C. (2024). Is REBT Useful for Reducing Adolescents’ Career Decision Difficulties and Distress? A Randomized Trial. Journal of Career Development, 0(0). https://doi.org/10.1177/08948453241246715
    • Balan, R., Dobrean, A., & Poetar, C. R. (2024). Use of automated conversational agents in improving young population mental health: a scoping review. NPJ Digital Medicine, 7(1), 75. doi.org/10.1038/s41746-024-01072-1
    • Poetar, C. R., Dobrean, A., & Andersson, G. (2024). Preliminary efficacy of a transdiagnostic parent-led internet-delivered intervention for children with anxiety and depressive symptoms: a pilot randomized controlled trial. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 18(1), 1-11.
    • Coșa, I. M., Dobrean, A., & Balazsi, R. Measurement Invariance of the Lemmens Internet Gaming Disorder Scale-9 Across Age, Gender, and Respondents. The Psychiatric Quarterly. 10.1007/s11126-024-10066-x.

    2023

    • Poetar, C. R., Dobrean, A., & Florean, I. S. (2023). Problematic Smartphone Use and Mental Health Problems: A Network Analysis of Romanian Adolescents. Youth & Society, 0044118X231218295.
    • Roman, G. D., Dobrean, A., & Florean, I. S. (2023). Explaining the “parenting–callous-unemotional traits–antisocial behavior” axis in early adolescence: The role of affiliative reward. Development and psychopathology, 1-10.
    • Balan, R., Dobrean, A*., Balazsi, R., & Cordier, R. (2023). A latent profile analysis of emotional, behavioral, and social problems among victims of bullying. Psychology in the Schools, 10.1002/pits.22998.
    • Copeland, W., Ivanova, M., Achenbach, T., Turner, L., Tong, G., Ahmeti-Pronaj, A., Dobrean, A . . . Zasepa, E. (2023). Cultural contributions to adults’ self-rated mental health problems and strengths: 7 culture clusters, 28 societies, 16 906 adults. Psychological Medicine, 1-10. doi:10.1017/S0033291723001332.
    • Păsărelu, C. R., David, D., Dobrean, A., Noje, A., Roxana, Ș., & Predescu, E. (2023). ADHDCoach—a virtual clinic for parents of children with ADHD: Development and usability study. Digital Health, 9, 20552076231161963.
    • Păsărelu, C. R., Kertesz, R., & Dobrean, A. (2023). The Development and Usability of a Mobile App for Parents of Children with ADHD. Children, 10(1), 164.
    • David, D., Ștefan, S., Nechita, D., & Dobrean, A. (2023). A brief history of Romanian psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 59(1), 45-51.

    2022

    • Coşa, I. M., Dobrean, A*., Georgescu, R. D., & Păsărelu, C. R. (2022). Parental behaviors associated with internet gaming disorder in children and adolescents: A quantitative meta-analysis. Current Psychology, 1-18.
    • Păsărelu, C. R., Dobrean, A., Florean, I. S., & Predescu, E. (2022). Parental stress and child mental health: a network analysis of Romanian parents. Current Psychology, 1-13.
    • Florean, I. S., Dobrean, A.*, & Roman, G. D. (2022). Early adolescents’ perceptions of parenting practices and mental health problems: A network approach. Journal of Family Psychology, 36(3), 438.
    • Robe, A., Dobrean, A.,* Balazsi, R., Georgescu, R. D., Păsărelu, C. R., & Predescu, E. (2022). Factor Structure and Measurement Invariance Across Age, Gender, and Clinical Status of the Screen for Children Anxiety Related Emotional Disorders. European Journal of Psychological Assessment, Advance online publication. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000716.
    • Robe, A., & Dobrean, A.* (2022). The effectiveness of a single session of mindfulness-based cognitive training on cardiac vagal control and core symptoms in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a preliminary randomized controlled trial. European Child & Adolescent Psychiatry, 1-10.
    • Florean, I.S., Dobrean, A*., Balazsi, R., Roșan, A., Păsărelu, C., Predescu, E., Rad, F. (2022). Measurement invariance of Alabama Parenting Questionnaire (APQ) across age, gender, clinical status, and informant, Assessment (IF:4.66).
    • Rescorla, L. A., Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Almeida, V., Anafarta-Sendag, M., Bite, I., Dobrean, A … & Zasępa, E. (2022). Older adult psychopathology: international comparisons of self-reports, collateral reports, and cross-informant agreement. International Psychogeriatrics, 34(5), 467-478.
    • Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Turner, L., Almqvist, F., Begovac, I., Bilenberg, N., Dobrean, A… & Žukauskienė, R. (2022). Effects of individual differences, society, and culture on youth‐rated problems and strengths in 38 societies. Journal of Child Psychology and Psychiatry. https://doi.org/10.1111/jcpp.13569 (IF:8.98).

    2021

    • Păsărelu, C., Dobrean, A*, Andersson, G., & Zaharie, G. (2021). Feasibility and clinical utility of a transdiagnostic Internet-delivered rational emotive and behavioral intervention for adolescents with anxiety and depressive disorders. Internet Interventions, 26.
    • Balan, R., Dobrean, A*, & Balazsi, R. (2021). From Victims to Perpetrators of Bullying: The Role of Irrational Cognitions, Externalizing Problems, and Parental Attachment. Journal of Interpersonal Violence, 10.1177/08862605211043583 (IF:6.14).
    • Cristea, I. A., Balan, R., & Dobrean, A. (2021). Methodologic and Reporting Issues in Published Meta-analysis. JAMA, 175(6):643-644. doi:10.1001/jamapediatrics.2021.0010 (IF:16.193).
    • Robe, A., Păsărelu, C. R., & Dobrean, A*. (2021). Exploring autonomic regulation in children with ADHD with and without comorbid anxiety disorder through three systematic levels of cardiac vagal control analysis: Rest, reactivity, and recovery. Psychophysiology, e13850. (IF:4.01).
    • Silaghi, C. A., Lozovanu, V., Georgescu, C. E., Georgescu, R. D., Susman, S., Năsui, B. A., Dobrean, A & Silaghi, H. (2021). Thyroseq v3, Afirma GSC, and microRNA Panels Versus Previous Molecular Tests in the Preoperative Diagnosis of Indeterminate Thyroid Nodules: A Systematic Review and Meta-Analysis. Frontiers in endocrinology, 12. l. 12:649522.doi: 10.3389/fendo.2021.649522 (IF: 5.555).
    • Georgescu, R. D., Dobrean, A*., Silaghi, C. A., & Silaghi, H. (2021). A virtual reality-based intervention for surgical patients: study protocol of a randomized controlled trial. Trials, 22(1), 1-11. (IF: 2.279).
    • Dobrean, A*., Păsărelu, C. R., Balazsi, R., & Predescu, E. (2021). Measurement Invariance of the ADHD Rating Scale–IV Home and School Versions Across Age, Gender, Clinical Status, and Informant. Assessment, 1073191119858421. (IF 3.19).

    2020

    • Balan, R., Dobrean, A., Balazsi, R., Parada, R. H., & Predescu, E. (2022). The adolescent peer relations instrument-bully/target: Measurement invariance across gender, age, and clinical status. Journal of Interpersonal Violence, 37(3-4), 1484-1513.
    • Păsărelu, C. R., Andersson, G., & Dobrean, A. (2020). Attention-deficit/hyperactivity disorder mobile apps: A systematic review. International Journal of Medical Informatics, 138, 104133 . 
    • David, D. O., Costescu, C. A., Matu, S., Szentagotai, A., & Dobrean, A. (2020). Effects of a Robot-Enhanced Intervention for Children With ASD on Teaching Turn-Taking Skills. Journal of Educational Computing Research, 0735633119830344.
    • Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., Turner, L. V., Dumas, J. A., Almeida, V., Dobrean, A… & Capps, J. W. (2020). The generalizability of Older Adult Self‐Report (OASR) syndromes of psychopathology across 20 societies. International Journal of Geriatric Psychiatry.
    • Kulcsar, V., Dobrean, A., & Gati, I. (2020). Challenges and difficulties in career decision making: Their causes, and their effects on the process and the decision. Journal of Vocational Behavior, 103346.(IF 3.38).
    • Kulcsár, V., Dobrean, A., & Balázsi, R. (2020). Does it Matter If I Am a Worrier? The Effect of Worry as a Moderator between Career Decision-Making Difficulties and Negative Dysfunctional Emotions. Journal of Youth and Adolescence, 1-16.(IF 3.26).

    2019

    • Dobrean, A., Păsărelu, C. R., Balazsi, R., & Predescu, E. (2019). Measurement Invariance of the ADHD Rating Scale–IV Home and School Versions Across Age, Gender, Clinical Status, and Informant. Assessment, 1073191119858421.(IF 3.19).
    • Robe, A., Dobrean, A., Cristea, I. A., Păsărelu, C. R., & Predescu, E. (2019). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and task-related heart rate variability: a systematic review and meta-analysis. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. (IF 8.01).
    • Georgescu, R., Fodor, L. A., Dobrean, A., & Cristea, I. A. (2019). Psychological interventions using virtual reality for pain associated with medical procedures: a systematic review and meta-analysis. Psychological medicine, 1-13.
    • Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., Guo, J., Althoff, R. R., Kan, K. J., Dobrean, A, … & da Rocha, M. M. (2019). Testing syndromes of psychopathology in parent and youth ratings across societies. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 48(4), 596-609.
    • Rescorla, L. A., Blumenfeld, M. C., Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., & International ASEBA Consortium. (2019). International comparisons of the dysregulation profile based on reports by parents, adolescents, and teachers. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 48(6), 866-880.
    • Rescorla, L. A., Given, C., Glynn, S., Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M. & International ASEBA Consortium . (2019). International comparisons of autism spectrum disorder behaviors in preschoolers rated by parents and caregivers/teachers. Autism, 1362361319839151. 13. Rescorla, L. A., Genaro, B., Ivanova, M. Y., & International ASEBA Consortium. (2019). International Comparisons of Emotionally Reactive Problems in Preschoolers: CBCL/1½–5 Findings from 21 Societies. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 1-14.
    • Rescorla, L. A., Althoff, R. R., Ivanova, M. Y., & Achenbach, T. M. & International ASEBA Consortium (2019). Effects of society and culture on parents’ ratings of children’s mental health problems in 45 societies. European Child & Adolescent Psychiatry, 1-9. Rescorla, L. A..
    • Adams, A., Ivanova, M. Y., & International ASEBA Consortium. (2019). The CBCL/1½-5’s DSM-ASD Scale: Confirmatory Factor Analyses Across 24 Societies. Journal of autism and developmental disorders.

    2018

    • Balan, R., Dobrean, A., & Balazsi, R. (2018). Indirect effects of parental and peer attachment on bullying and victimization among adolescents: The role of negative automatic thoughts. Aggressive behavior; 44:561–570.
    • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2018). A video-based transdiagnostic REBT universal prevention program for internalizing problems in adolescents: study protocol of a cluster randomized controlled trial. BMC psychiatry, 18(1), 101.
    • David, D. O., Costescu, C. A., Matu, S., Szentagotai, A., & Dobrean, A. (2018). Developing Joint Attention for Children with Autism in Robot-Enhanced Therapy. International Journal of Social Robotics, 1-11.
    • Păsărelu, C. R., & Dobrean, A. (2018). An investigation of mediators for the relationship between parent mental health and adolescent problematic internet use: a cross-sectional study in Romanian adolescents. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 18(2), 97.
    • Georgescu, R., Dobrean, A., & Predescu, E. (2018). Benefits of cognitive restructuring, acceptance and distraction for pain intensity and pain tolerance. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 18(2).

    2017

    • Balan, R., Dobrean, A., Roman, G. D., & Balazsi, R. (2017). Indirect Effects of Parenting Practices on Internalizing Problems among Adolescents: The Role of Expressive Suppression. Journal of Child and Family Studies, 26(1), 40-47.
    • Păsărelu, C. R., Dobrean, A., Balazsi, R., Predescu, E., Şipos, R., & Lupu, V. (2017). The Penn State Worry Questionnaire for Children: Age, Gender and Clinical Invariance. Child Psychiatry & Human Development, 48(3), 359-369.
    • Pasarelu, C. R., Dobrean, A., Balazsi, R., Podina, I. R., & Mogoase, C. (2017). INTERPRETATION BIASES IN THE INTERGENERATIONAL TRANSMISSION OF WORRY: A PATH ANALYSIS. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 17(1), 31.
    • Sucala, M., Cuijpers, P., Muench, F., Cardoș, R., Soflau, R., Dobrean, A., … & David, D. (2017). Anxiety: There is an app for that. A systematic review of anxiety apps. Depression and anxiety.

    2016

    • Pasarelu, C., Dobrean, A., Balazsi, R., Lupu, V., Predescu, E., Sipos, R., (2016). The Penn State Worry Questionnaire for Children: Age, Gender Clinical Invariance.  Child Psychiatry and Human Development.
    • Podina, I. R., Mogoase, C., David, D., Szentagotai, A., & Dobrean, A. (2016). A Meta-Analysis on the Efficacy of Technology Mediated CBT for Anxious Children and Adolescents. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 34(1), 31-50.
    • Iliescu, D., Ilie, A., Ispas, D., Dobrean, A., & Clinciu, A. I. (2016). Sex differences in intelligence: A multi-measure approach using nationally representative samples from Romania. Intelligence, 58, 54-61.

    2015

    • Burt, S. A., Rescorla, L. A., Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y., Almqvist, F., Begovac, I., Dobrean, A… & Döpfner, M. (2015). The association between aggressive and non-aggressive antisocial problems as measured with the Achenbach System of Empirically Based Assessment: A study of 27,861 parent–adolescent dyads from 25 societies. Personality and Individual Differences,85, 86-92.
    • Dobrean, A., & Matu, S. (2015). Internationally Active, Visible, High Impact, and Eminent Romanian Psychologists. a Quantitative Analysis. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 15(1), 135.
    • Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., Turner, L. V., Ahmeti-Pronaj, A., Au, A., Dobrean, A … & Csemy, L. (2015). Syndromes of self-reported psychopathology for ages 18–59 in 29 societies. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 37(2), 171-183.
    • Szentágotai-Tătar, A., Chiș, A., Vulturar, R., Dobrean, A., Cândea, D. M., & Miu, A. C. (2015). Shame and Guilt-Proneness in Adolescents: Gene-Environment Interactions. PloS one, 10(7), e0134716.

    2014

    • Butean, I., Costescu, C., & Dobrean, A. (2014). Differences between empathic responses in children with autism spectrum disorder and typically developing children. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 14(2).
    • David, O. A., David, D., & Dobrean, A. (2014). Efficacy of the Rational Positive Parenting Program for Child Externalizing Behavior: Can an Emotion-Regulation Enhanced Cognitive-Behavioral Parent Program Be More Effective Than a Standard One?. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 14(2), 159.
    • Miron, M. D., & Dobrean, A. (2014). „What is this, which i see?” a preliminary investigation of visual-spatial processing in romanian children with low IQ, learning and reading disorders. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 14(1).
    • Rescorla, L. A., Bochicchio, L., Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y., Almqvist, F., Begovac, I., Dobrean, A.,.. & Verhulst, F. C. (2014). Parent–Teacher Agreement on Children’s Problems in 21 Societies. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 43(4), 627-642.
    • Shahini, M., Rescorla, L. A., Ahmeti, A. P., Begovac, I., Dobrean, A., Markovıć, J., … & Zukauskiene, R. (2014). Parent-reported behavioural and emotional problems in Albanian Kosovar children. Epidemiology and Psychiatric Science, 4, 1-8.

    2013

    • Mogoașe, C., Podină, I. R., Sucală, M., & Dobrean, A. (2013). Evaluating the unique contribution of irrational beliefs and negative bias interpretations in predicting child anxiety: implications for cognitive bias modification interventions. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, (13).
    • Predescu, E., Şipos, R., Dobrean, A., & Micluția, I. (2013). The discriminative power of the cbcl 1.5-5 between autism spectrum disorders and other psychiatric disorders. Journal of Cognitive & Behavioral Psychotherapies, 13(1).
    • Podină, I. R., Mogoașe, C., & Dobrean, A. (2013). Intergenerational transmission of anxiety: evidence for the mediating role of the negative interpretation bias. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, (13), 309-320.
    • Rescorla, L. A., Ginzburg, S., Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y., Almqvist, F., Begovac, I., Dobrean, A. … & Verhulst, F. C. (2013). Cross-informant agreement between parent-reported and adolescent self-reported problems in 25 societies. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 42(2), 262-273.

    2012

    • Tulbure, B., Szentagotai, A., Dobrean, A., David, D. (2012). Evidence based clinical assessment of child and adolescent social phobia: A critical review of rating scales. Child Psychiatry and Human Development.
    • Rescorla, LA , Achenbach, TM , Ivanova, MY , ; Bilenberg, N, ; Bjarnadottir, G, ; Denner, S  ; Dias, P ; Dobrean, A. ; Dopfner, M et al. (2012). Behavioral/emotional problems of preschoolers: Caregiver/teacher reports from 15 societies. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 20, 1-14.

    2011

    • Rescorla, L.A., Achenbach, T.M., Ivanova M.Y., Harder, V.S, Otten L, Bilenberg, N., Bjarnadottir. G., Capron, C., De Pauw S.S., Dias, P., Dobrean A. et. al. (2011). International Comparisons of Behavioral and Emotional Problems in Preschool Children: Parents’ Reports From 24 Societies. Journal of Clinical Child And Adolescent Psychology. Volume: 40, 3, 456-467.

    2010

    • Sucală, M., Stefan, S., Macavei, B., Dobrean, A., Bolno, J., Mironiuc, I. A., … & David, D. (2010). Residual limb pain and distress in amputated patients. A brief report. Journal of Cognitive & Behavioral Psychotherapies, 10(2).
    • Ivanova, M., Achenbach, T.M., Rescorla, … Dobrean, A., Döpfner, M., et al  (2010). Preschool Psychopathology Reported By Parents in 23 Societies, Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry,49, 12, 1215-1224.

    2009

    • Anton, R., Opris, D., Dobrean, A., David., D., Rizzo, A. (2009). Virtual reality in the rehabilitation of Attention Deficit – Hyperactivity Disorder. Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, vol IX, no 2, 235-246.

    2007

    • Ivanova, M., Dobrean, A., Dopfner, M., Erol, et al.,  (2007). Testing the 8-syndrome structure of the child behavior checklist in 30 societies, Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 36 (3), 405 – 417.
    • Rescorla, L., Achenbach, T. M., Ivanova, M., Dumenci, L., A., …Domuta, A., Döpfner, M., Erol, N., et al.,   (2007). Epidemiological Comparisons of  Problems and Positive Qualities Reported by Adolescents in 24 Cultures,  Journal of Consulting and Clinical Psychology, 75, 2, 351 – 358.
    • Rescorla, L., Achenbach, Th., Ivanova, M., Dumenci, L.,  Dobrean, A., Döpfner, M., Erol, N., et al.,  (2007). Behavioral and Emotional Problems Reported by Parents of Children Ages 6 to 16 in 31 Societies. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 13 , 2007, 130 – 142.
    • Ivanova MY, Achenbach TM, Rescorla LA, Dumenci L, Almqvist F, Bilenberg N, Bird H, Broberg AG, Dobrean A, Döpfner M, Erol N, Forns M, Hannesdottir H, Kanbayashi Y, Lambert MC, Leung P, Minaei A, Mulatu MS, et al.,   (2007). The generalizability of the Youth Self-Report syndrome structure in 23 societies. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 75 (5), 729 – 738.
    • Rescorla, L., Achenbach, T. M., Ginzburg, S.,  Ivanova M., Dumenci, L., A., Almqvist, F., Bathiche, M., Bilenberg, N.,  Bird, H.,  Domuta, A., Erol, N., et al.,  (2007). Consistency of Teachers-Reported Problem for Students in 21 Cultures , School Psychology Review, 36, 1 , 2007, 91 – 110.
    • Masha Y. Ivanova, Thomas M. Achenbach, Leslie A. Rescorla, Levent Dumenci, Fredrik Almqvist, Bathiche, M., Bilenberg, N., Bird, H., Domuta, A., Erol, N., Fombonne, N., Fonseca, A., Frigerio, A., et al (2007). Testing the Teacher’s Report Form Syndromes in 20 Countries. School Psychology Review, 36, 3, 468-483.

    2002

    • David, D., Moore, M., & Domuta, A. (2002). Romanian psychology on the international psychological scene: A preliminary critical and empirical approach. European Psychologist, 7, 153-160.

    International publications indexed in BDI

    • David, C., Dobrean, A., & van Luit, J. H. (2015). Psychometric properties of Early Numeracy Test in Romanian language Preliminary data. Erdelyi Pszichologiai Szemle= Transylvanian Journal of Psychology, 16(1), 57.
    • David, D., Dobrean, A., Pasarelu, C., Matu, S. A., & Comsa, M. (2015). The national psychological/intelligence profile of Romanians: An in depth analysis of the regional national intelligence profile of Romanians. Erdelyi Pszichologiai Szemle= Transylvanian Journal of Psychology, 16(2), 123.
    • Pasarelu, C. R., Dobrean, A., Predescu, E., Sipos, R., & Lupu, V. (2015). Intergenerational transmission of worry a transdiagnostic factor in child internalizing symptomatology. Romanian Journal of Child & Adolescent Psychiatry, 3(1).
    • Pasarelu, C. R., & Dobrean, A. (2015). Child’s negative automatic thoughts as a mediator in the relationship between mother’s and child’s social anxiety symptoms. Erdelyi Pszichologiai Szemle= Transylvanian Journal of Psychology, 16(2), 163.
    • Pantis, E., Robe, A., Pasarelu, C., Dobrean, A., & Miclutia, I. (2015). Accuracy of the multidimensional anxiety scale for children as a screening tool for anxiety disorders.Romanian Journal of Psychopharmacology, 15, 185-195.
    • David, D., Dobrean, A., Mogoaşe, C., & Dobrescu, I. (2013). Screening for Autism in Romanian Population: An Initial Study Investigating the Clinical Utility of the Screening Questionnaire for Autism Spectrum Disorders (Chestionarul de Screening pentru Tulburări de Spectru Autist-CS-TSA). Transylvanian Journal of Psychology, 14(2).
    • David, D., & Dobrean, A. (2013). Commentary on ‘Psychological therapies for the treatment of post‐traumatic stress disorder in children and adolescents’.Evidence‐Based Child Health: A Cochrane Review Journal, 8(3), 1117-1119.
    • Predescu, E., Dobrean, A., Cristina, P. O. P., Miclutia, I., & Sipos, R. (2013). Cognitive Coping Strategies and Emotional Distress in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder. Applied Medical Informatics, 32(2), 14-21.
    • Beldean-Galea, I. E., Ţigan, Ş. I., Cristian, S. T. A. N., & Dobrean, A. (2012). Efficacy Study of a Primary Intervention School Violence Program.Applied Medical Informatics, 31(3), 47-54.
    • Coogan, A. N., Dobrean, A., Donev, R. M., Mateescu, L., Müller, U., Thome, J., & Voinescu, B. I. (2012). Adult attention deficit hyperactivity disorder: translating research into practice. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 4(1), 41-51.
    • Gavita, O. A., Dobrean, A., & David, D. (2010). Placement Stability & Quality of Life in Foster Parents of Children Presenting Aggressive Behavior: Efficacy of a Cognitive-Behavioral Parent Program. Revista de Asistenţă Socială, 2, 159-169.
    • Mironiuc, A., Mironiuc, C., Dobrean, A., Stancu, B. (2008). Bioethical approach in vascular surgery. Studia Universitatias Babes-Bolyai, Psychologia-Paedagogia, 2, 75-87.
    • Domuța, A. (2004). Analiza deficitului de atenţie şi hiperactivitate la vârsta preşcolară pe baza metodei observaţiei. Cognitie, Creier, Comportament
    • Domuța, A., Creţiu, M. (2002). Memoria implicită perceptuală şi conceptuală la copiii cu ADHD. In Cognitie, Creier, Comportament, vol. VI, nr. 1, martie
    • Benga, O., Domuta, A. (2000). Assessment of executive functions in childhood psychopathology, Studia Universitatis, 1.
    • Domuța, A. (1998). Gudjonsson Suggestibilty Scale (Form 2); A Romanian study of reliability. Studia Universitatias Babes-Bolyai, Psychologia-Paedagogia, 1-2, 83-87
    • Domuța, A. (1997). Un instrument de evaluare a sugestibilităţii interogative: Scala de sugestibilitate interogativă Gudjonsson 2 (An instrument for the assessment of the interrogative suggestibility Gudjonsson 2). Cogniţie, Creier, Comportament, 3, 319-335

    Books

    • David, D., Dobrean, A., Gotiu, M. (2015). Retman si Retmagia. Desene animate terapeutice.
    • Domuța, A. (2005). Evaluarea sindromului ADHD la vârsta preşcolară. Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca
    • Domuta, A. J. Lebeer, A. Hansen, M. Roth, I. Szamoskozi, M. Cretiu (2004). Educaţia cognitivă. Editura Presa Universitara Clujeana
    • Domuța, A., János, R., & Creţiu, M. (2004). Solving Social Problems Related to Children. Presa Universitară Clujeană
    • Domuta, A. M. Roth, R. Janos, M. Cretu.(2004). Rezolvarea problemelor sociale ale copiilor Editura Presa Universitara Clujeana.

    Chapters in Books – International

    • David, D. O., DiGiuseppe, R., Dobrean, A., Păsărelu, C. R., & Balazsi, R. (2019). The measurement of irrationality and rationality. In Advances in REBT (pp. 79-100). Springer, Cham.
    • Dobrean, A., Păsărelu, C. R., Döpfner, M., David, D., Jay Lynn, S., & H Montgomery, G. (2018). Varieties of Psychotherapy for Attention‐Deficit Hyperactivity Disorder. Evidence‐Based Psychotherapy: The State of the Science and Practice, 435-22.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2016). General Overview. In REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults (pp. 1-11). Springer International Publishing.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2016). Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy for Generalized Anxiety Disorder. In REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults (pp. 15-30). Springer International Publishing.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2016). Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy Using Virtual Reality (RE&CBT-VR): A Short Protocol for Social Anxiety Disorder. In REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults (pp. 31-48). Springer International Publishing.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2016). Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy (RE&BT) Treatment Protocol for Anxiety in Children and Adolescents. In REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults (pp. 51-67). Springer International Publishing.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2016). Rational Stories for Children. A Rational Emotive Education Protocol for Approaching Anxiety in Children and Adolescents Based on the Stories Book The Retmagic and Wonderful Adventures of Retman. In REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults (pp. 69-79). Springer International Publishing.
    • Dobrean,  A., Păsărelu, C. (2016). Impact of social media on social anxiety: a systematic review. In Anxiety Disorders, Intech Open.
    • Păsărelu, C., Dobrean, A. (2016). Parental involvement in remotely-delivered CBT interventions for anxiety problems in children and adolescents: a systematic review In Anxiety Disorders, Intech Open.
    • Cristea, I. A., Stefan, S., David, O., Mogoase, C., & Dobrean, A. (2015). REBT in the Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adults. Springer International Publishing

    Chapters in books – National

    • Dobrean, A., Păsărelu, C. Bernard.,M. (2019). Educația Da, Poti, Reușești!, în Enea,. (Ed.). Intervenții psihologice în școală. Manualul consilierului școlar. Editura Polirom. Iași.
    • Dobrean, A., Păsărelu, C. (2019). Evaluarea elevilor : tipuri de instrumente si necesitatea cunoașterii DSM, în în Enea,. (Ed.). Intervenții psihologice în școală. Manualul consilierului școlar. Editura Polirom. Iași.
    • Dobrean, A., Păsărelu, C. (2017). Evaluarea funcţionării intelectuale, în Enea, V. & Dafinoiu, I. (Eds.). Evaluarea psihologică. Manualul psihologului clinician. Editura Polirom. Iași.
    • Dobrean, A.,David, D. (2012). Adaptarea in limba romana a inventarului BDI-II, In Beck et al. 2012, Inventarul de depresie BDI-II, Editura RTS, Cluj-Napoca
    • Dobrean, A. (2012). Adaptarea in limba romana a scalei WISC-IV, In Wechsler, D. 2012, Scala de inteligenta WISC-IV, Editura RTS, Cluj-Napoca
    • Dobrean, A., David, D., Sucală, M., Macavei, B. (2010). Elaborarea protocoalelor de psihodiagnostic şi evaluare clinică. În Mironiuc, A. (ed.) Ischemia citică aterosclerotică a mebrelor inferioare. Protocoale de evaluare. Casa Cărţii de Ştiinţă. Cluj-Napoca.
    • Sucala, M., Igna, R., Dobrean, A., Szentagotai, A., & David, D. (2010). Evaluarea si interventia psihologica în durerea din ischemia critica. În I. A. Mironiuc (Ed). Ischemia critica aterosclerotica a membrelor inferioare. Ghid de diagnostic si tratament. Cluj-Napoca: Casa Cartii de Stiinta.
    • Dobrean, A., Tătaru, L., Bernard, M., (2009). Educaţia socială şi emotională a preşcolarilor. Prezentarea unui program inovativ de intervenţie formativă. În Glava et. al., (eds). Educaţia timpurie. Ghid metodic pentru aplicarea curriculum-ului prescolar. Paralela 45, Bucureşti.
    • Dobrean, A. (2009).  Tulburarea de atenţie şi hiperactivitate la copii. Metode de evaluare şi diagnostic. Cluj Napoca. Editura Casa Cărţii de Ştiinţă.
    • Dobrean, A., Raven, J., Comşa, M., Rusu, C. (2008). The Romanian Standardisation of the SPM Plus: Sample and General Results. În Raven, J. & Raven, J. (eds). Uses and abuses of intelligence, Royal Fireworks Press, Unionville, New York, USA
    • Bian, A., David D., Dobrean A., Anton R., Cristea I., Sucala M. (2008). Rolul psihoterapiei in durerea postoperatorie a pacientilor amputati: implicatii pentru cresterea calitatii vietii, În Mironiuc I, (Ed), Ischemia Critica Aterosclerotica a membrelor Inferioare, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 153-164.
    • David, D., Iftene, F., Dobrean A., (2008). ADHD- resurse pentru educatori. Cluj Napoca. Editura Sinapsis.
    • Domuta, A., Comsa, M., Raven, J., Raven, J.C., Prieler, J., & Gerhard, F, (2004). The 2003 Romanian Standardisation and Item Analysis of the SPM Plus. În J Raven, J. C. Raven, and J. H. Court (Ed): SPM Manual, Section 3. OPP: London.
    • Domuta A., Vonas G. (2003). Manualul testului de Imagini mintale – transformari, în M. Miclea si A. Domuta (Ed.) Bateria de teste psihologice de aptitudini cognitive. Manual de utilizare. ASCR Press, Cluj-Napoca
    • Domuta A., Vonas G. (2003). Manualul testului de Orientare spatiala, în M. Miclea si A. Domuta (Ed.) Bateria de teste psihologice de aptitudini cognitive. Manual de utilizare. ASCR Press, Cluj-Napoca.
    • Domuta A., Vonas G. (2003). Manualul testului de Generare de imagini, în M. Miclea si A. Domuta (Ed.) Bateria de teste psihologice de aptitudini cognitive. Manual de utilizare. ASCR Press, Cluj-Napoca
    • Dobrean, A. (2001). Considerations on children’s psychological assessment process, În Benga, O., Miclea, M. (Eds.), Development and Cognition. Cluj-Napoca:University Press.
    • Domuța, A. (1998). Învăţarea mediată. În David, D., Szamoskozi S., Holdevici, I., Băban, A. (Ed). Psihoterapie şi hipnoterapie cognitiv-comportamentală. Cluj-Napoca: Editura Risoprint.

    Psychological tests adaptations

    • Brickenkamp, R. (2012). Testul de atenție concentrate d2. Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.
    • Wechsler, D. (2012). Scala de Inteligenţă Wechsler pentru Copii – ediţia a patra – WISC-IV. Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.
    • Beck, A. T., Steer, R. A.,  Brown, G. K. (2012). Inventarul de depresie Beck, Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.
    • Achenbach, T. M.,  Rescorla, L. (2012). Sistemul Achenbach Al Evaluării Bazate Empiric (ASEBA). Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.
    • J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court. (2006). Matrici Progresive Avansate. Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.
    • J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court. (2005). Matrici Progresive Color. Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română
    • J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court (2004). Matrici Progresive Standard, Editura RTS: Cluj-Napoca. Coordonarea adaptării testului in limba română.

    Comunitate:

    Tabloul Sănătății Mintale în România

    Recomandări pentru o relație deschisă cu cei mici sau cu adolescenții

    Linia telefonică de sprijin psihologic

    Calatorii interioare: Despre inteligenta, creativitate si supradotare la copii

    Retman și Retmagia

    Dobrean Anca CV_Jan_2026Descarcă

    Membri și Colaboratori

    Membri și Colaboratori

    Cercetător Științific gr. III, Dr. Ruben Emanuel NECHIFOR

    Resting & Task fMRI, Neuroimaging, Diffusion, Perfusion & Structural MRI

    • CS III Dr. Cristina Pojoga
    • Dr. Horea Oltean

    Membri colaboratori cercetători (foști și actuali):

    • Dr. Cezar Giosan
    • Dr. Raluca Ignat
    • Dr. Bram Vanderborght
    • Dr. Cristina Costescu
    • Dr. Ioana Podină

    Doctoranzi ai Școlii Doctorale “Psihodiagnostic şi Intervenţii Psihologice Validate Ştiinţific”:

    Nr. crt. Nume prenume doctorand AN (*) Conducător de doctorat
    1 CANACHE (cas. RAD) MIRUNA-GABRIELA   2025 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    2 CÎRDAN  ANA-ANDREEA  2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    3 FELEA ANDA-GABRIELA 2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    4 JUCAN GABRIELA-SOFRONIA  2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    5 MODOG TRAIAN-BOGDAN 2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    6 MORNEA  RĂZVAN-VIOREL  2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    7 SÎRGHII  ANA  2025 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    8 VIMAN ALEXANDRA 2025 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    9 VLAD  IULIA FELICIA 2025 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    10 CONDREA DIANA-MARIA 2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    11 FAUR (căs. TARCEA) DIANA MARIA 2024 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    12 MĂLAN  DENISA-MARIA  2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    13 MIRON IONELA-SIMONA 2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    14 MOLDOVAN  DENISA-MARIA 2024 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    15 NECIU  MARIA-DACINA 2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    16 OPREA (căs. MODOG) GEORGIANA-SORINA 2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    17 SPÎNU (căs.AMARIEI) NICOLETA-PETRONELA 2024 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    18 SUSAN  BEATRICE  2024 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    19 CĂLUGĂR  IULIA-IOANA 2023 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    20 CEASĂR  BIANCA 2023 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    21 CRIȘAN MIRUNA BIANCA 2023 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    22 LOHAN  PETRA FULVIA 2023 Prof. Univ. Dr.  SZAMOSKÖZI Ștefan
    23 MĂRGHITAȘ  VLAD-ANTONIU 2023 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    24 TÎNC  LARISA-CRISTINA-IOANA 2023 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    25 ȚÎNȚA GABRIELA-ANDREEA 2023 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    26 VĂIDEAN  TUDOR 2023 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    27 VIȚAN TEODORA-LARISA 2023 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    28 ATUDOSIE PATRICIA-ELIZA 2022 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    29 FUGARU MARIA-LOREDANA 2022 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    30 GHEORGHIU RENATA 2022 Prof. Univ. Dr.  DAVID Oana-Alexandra
    31 MUNTEANU OANA-GEORGIANA 2022 Prof. Univ. Dr.  MANSSON Nils Thom Kristoffer
    32 NEGOȘANU DRAGOȘ-CLAUDIU 2022 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    33 RUSU DAN OCTAVIAN 2022 Prof. Univ. Dr.  SZAMOSKÖZI Ștefan
    34 SÎNTOMA DARIA 2022 Prof. Univ. Dr.  SZENTÁGOTAI-TĂTAR Aurora
    35 CRISTOLȚAN DANA-ANDREEA 2021 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    36 GĂLĂȚANU NARCIS 2021 Prof. Univ. Dr.  DAVID Daniel-Ovidiu
    37 KOPE (căs. KOSA) ANDREA 2019 Prof. Univ. Dr.  SZAMOSKÖZI Ștefan
    38 PAZIUC (MĂRGINEAN) ROXANA -MIHAELA 2019 Prof. Univ. Dr.  DOBREAN Anca
    39 POP DORIS 2019 Prof. Univ. Dr.  SZAMOSKÖZI Ștefan

    (*) Anul înmatriculării la studii doctorale

    Dr. Psih. Roxana OLTEAN

    Psihoterapeut cognitiv-comportamental/ Psiholog clinician/ Cercetător postdoctoral/ Lector asociat

    Drd. Psih. Cristina TOMOIOAGĂ

    Psihoterapeut cognitiv-comportamental/ Coach/ Trainer

    Drd. Psih. Ioana IUGA

    Psihoterapeut cognitiv-comportamental/ Psiholog Clinician

    Prof. Univ. Dr. Oana DAVID

    Profesor universitar, Directorul Clinicii/ Psihoterapeut cognitiv-comportamental, supervizor/ Psiholog Clinician, supervizor/ Coach și Trainer

    Note: (1) Criteriu de selecţie pentru membrii şi colaboratorii noştri este reprezentat de performanţa profesională, dublată de angajamentul pentru excelenţă, profesionalism şi seriozitate, muncă în echipă şi respingerea imposturii, caracteristici care constituie sistemul de valori ale Departamentului. Mai precis spus, profilul profesional pe care îl căutăm la cei care doresc să intre în echipa noastră este caracterizat de:(1) cunoştinţe ştiinţifice avansate; (2) metode avansate de cercetare; (3) comportament etic şi profesional în general, şi în activităţile de cercetare/didactice/de servicii psihologice şi/sau administrative în special; (4) leadership şi stil antreprenorial; (5) management eficient al activităţilor; (6) abilități de comunicare şi relaţionare interpersonală în general, şi în echipa de lucru în special (ex. generozitate, calm şi asertivitate, toleranţă la frustrare etc.); (7) motivaţie, plăcere şi atracţie deosebite pentru a contribui la progresul cunoaşterii, dublate de disponibilitate la efort şi muncă; (8) un stil mental raţional caracterizat de: (a) un stil de gândire inteligent, creativ, flexibil, non-absolutist, (b) toleranţă la frustrare, (c) non-catastrofare şi (d) evaluări nuanţate, non-globale.

    (2) Criteriile de promovare pentru nivelul “Major” sunt reprezentate de criteriile de performanţă minime stabilite la nivel de UBB/naţional, la care se adaugă criteriile de excelenţă internaţională (stabilite în Regulamentul Departamentului). Ele se coroborează cu criteriile de promovare pentru nivelul “Minor”, care sunt reprezentate de criteriile de performanţă minime stabilite la nivel de UBB/naţional.

    (3) Organizarea membrilor Departamentului descrisă mai sus este făcută ţinând cont de specificul Departamentului, care desfăşoară activităţi didactice, de cercetare şi servicii clinice inovative (dezvoltare-inovare). Astfel, membrii Departamentului sunt organizaţi în mai multe categorii, fiecare categorie având traiectorie, responsabilităţi şi indicatori de performanţă proprii; categorille nu sunt statice, un membru al Departamentului putându-şi alege şi/sau schimba traiectoria personală în funcţie de interesele sale de carieră.